（鄂教版）一年级语文上册教案jqx1

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1、文本分析：《jqx》的学习是在学生掌握了一定的拼读音节能力的基础上，再接触声母，学习轻松容易，要学生巩固发音特点，声音应该清而短，同样要求学生在看图的基础上学习汉语拼音的音、形、义，掌握声母的发音特点，借助日常用语学习音节的四声，让学生学习借助拼音识字，激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学内容：JQX第一课时教学目标：1•学会jqx三个声母，能读准音、认清形，能在四线格中正确书写。2•初步掌握jqx与11相拼时11上两点省写规则；准确拼读jqx开头的介母是i的三拼咅节。3.激发学生学习拼音的兴趣。教学重点：jqx的发音及与韵母的拼读教学难

2、点：jqx与ii相拼的省写规则教学过程：一、复习旧知，激发兴趣。（6分钟）听说咱们认识了许多拼音朋友，花仙子想考考咱们，你们愿意吗？（大屏幕：IQ6eIaoUUiuiii）学生先自己读，再指名读。今天又有三位新朋友和我们见面，你们想认识他们吗？（大屏幕：jqx）（生可以先自己试着读一读）你们怎样才能记住它们的音和形？二、看图或编儿歌记住jqx的音和形，激发学习兴趣，培养自学能力。（15分钟）1.（课件或贴图）教给记j的音和形的方法。（1）岀示鸡吃小虫的画面或图片。（2）看图记j的音和形。师：你是怎样记住它的咅的？（把“鸡”读得轻而短就

3、是它的咅）你怎样记住它的形？“J”像鸡身子，“・”像鸡要吃的虫子。小鸡吃虫jjj1.（课件或图片）生自己看图或编儿歌记qx的咅和形。（1）播放课件：学生思考和自由读。（给足学生吋间）（2）检查自学情况。（指名说一说你是怎样记住它们的音和形的）像个9字qqq像个X字XXX3•复习三个单韵母。（抽读卡片）3.用jqx和单韵母i相拼，巩固拼音方法。（课件：jijijijiqiqiqiqixixixixi）（1）学生先自己练习拼读。（2）集体交流，指名拼读，指导纠正。师：你们拼得很正确。大家还认识它吗？（课件：U）谁能用jqx和它拼一拼？（课

4、件：jqx分别和ii相拼）三、用jqx和U相拼，初步掌握jqx与U相拼时ti上两点省写规则。（10分钟）1.看课件，分别读出声母j和韵母ti,观察：j和U相拼时，U有什么变化？（课件：juju）师：（1见到j把帽子摘了，你们说它还叫什么？（Q大家在拼一拼！（ju）（课件：q——iiquxiixu）学生先练习拼读，教师在叫学生拼读，说一说qu、xu里面的u应该读什么？2.小结jqx和ii相拼的规则：小ii见到jqx,摘掉帽子述念ii。3.看图，巩固jqx和（1相拼的规则。（课件：橘子图、皮球图）（1）说一说：图上画的是什么？（2）拼一拼

5、。（课中休息）四、练习三拼，巩固三拼方法。（5分钟）课件：iajiaaqiaxiaxiajiaoiaoqiaoqiaoxiaoxiao1.学生自由拼读。2.指名拼读，巩固方法。（声轻介快韵母响，三音连拼要迅速。）3.学生在拼，感悟方法。五、学儿歌，找朋友。（5分钟）六、小结学习内容。第二课时教学目标：1.学会jqx三个声母，能读准音、认清形，能在四线格中正确书写。2•初步掌握jqx与ti相拼时ti上两点省写规则；准确拼读jqx开头的介母是i的三拼音节。3.激发学生学习拼咅的兴趣。教学重点：jqx的发咅及与韵母的拼读教学难点：jqx与t

6、i相拼的省写规则教学过程：一、复习旧知，巩固所学声母及带调韵母。（7分钟）1.抽读声母卡片。（bpmfdtnlgkhjqx）（指名读、开火车读）2.抽读带调韵母。3.抽读音节卡片。二、指导学生在四线格中正确书写jqx。（15分钟）1・指导在四线格中书写j.（1）教师范写，学生观察：j占哪个格？（上中下三个格）师：在21个声母当中，只有j占三个格。j是由几笔写成的？（2笔）先写什么，再写什么？（先写J,再写。）（2）教师范写，学生描红。（3）学生随教师范写，自己仿写，练习。学生自己看笔顺，说一说qx各占哪个格，由几笔写成的，先写哪一笔，

7、再写哪一笔。（1）描红（2）仿写课中休息：《字母歌》（3分钟）三、练习书写，教师巡视指导。（15分钟）1.纠正写字姿势。指导书写有困难的学生。