2018年高三一轮复习单元测试文言断句2

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1、2018届高三一轮复习单元测试文言断句1.下列文段中画波浪线的句子，断句正确的一项是（）唐皇诸孙贺，字长吉。元和中，韩吏部亦颇道其歌诗……盖《骚》之苗裔理虽不及辞或过之《骚》有感怨刺恋言及君•臣理乱时有以激发人意乃贺所为得无有是贺能探寻前p%/5^wwwww^www/5Z^ww^z5Z5^ww^z5Z^ww^zy5^^ypa^w^zwwy%/v^ww^z>✓5Zs^wwvzyPP%rw%ZSZP%^w^zszy%^W>Z^>Z5^ww>/yV%A5^^W>/重所以途叹很今古未尝经道壷，如《金铜仙人辞汉歌》

2、《补梁庾肩吾宫体谣》，求取情状,离绝远去笔墨畦迳间，亦殊不能知Z。（选自杜牧《〈李贺集〉序》，有删改）A.盖《骚》之苗裔/理虽不及辞/或过之《骚》/有感怨刺怒/言及君臣理乱/时有以激发人意/乃贺所为/得无有是/贺能探寻前事/所以深叹恨今古未尝经道者B.盖《骚》之苗裔/理虽不及/辞或过之/《骚》有感怨刺忍/言及君臣理乱/时有以激发人意/乃贺所为/得无有是/贺能探寻前事/所以深叹恨今古未尝经道者C.盖《骚》Z苗裔/理虽不及/辞或过Z/《骚》有感怨刺慰/言及君臣理乱/时有以激发人意/乃贺所为/得无有是/贺能探寻

3、/前事所以深叹/恨今古未尝经道者D.盖《骚》之苗裔/理虽不及辞/或过之《骚》/有感怨刺慰言/及君臣理乱/时有以激发人意/乃贺所为/得无有是/贺能探寻前事/所以深叹恨今古未尝经道者2.下列文句断句，不正确的一项是（）A.善行无辙迹/善言无瑕谪/善数不用筹策/善闭无关犍而不可开/善结无绳约而不可解/是以圣人常善救人/故无弃人/常善救物/故无弃物/是谓袭明B.子曰/小子/何莫学夫《诗》/《诗》/可以兴/可以观/'可以群/可以怨/迩之事父/远之事君/多识于鸟兽草木之名C.夫人虽禀定性/必须博学以成其道/亦犹蜃性含

4、水/待月光而水垂/木性怀火/待燧动而焰发/人性含灵/待学成而为美D.雄（扬雄）遭王莽之际/有所不得/去又不必死/辱于仕莽/而就之/固所谓明夷也/然雄之言著于书/行著于史者/可得而考3.阅读下面的文言文，完成后面的题目。答李端叔书轼顿首再拜。闻足下名久矣，又于相识处，往往见所作诗文，虽不多，亦足以仿佛其为人矣。寻常不通书问，怠慢之罪，犹可阔略，及足下斩然在疚①，亦不能以一字奉慰，舍弟子由至，先蒙惠书，又复懒不即答，顽钝废礼，一至于此，而足下终不弃绝,递②中再辱手书，待遇益隆，览Z面热汗下也。足下才高识明，不

5、应轻许与人，得非用黄鲁直、秦太虚辈语，真以为然耶。不肖为人所憎，而二子独喜见誉，如人嗜昌歌③、羊枣，未易诘其所以然者，以二子为妄则不可，遂欲以移之众口，又大不可也。轼少年时，读书作文，专为应举而己。既及进士第，贪得不己，又举制策，其实何所有。而其科号为直言极谏，故每纷然诵说古今，考论是非，以应其名耳。人苦丕自知既以此得因以为实能之故说说至坐此得罪几死所谓齐虏以口舌得官真可笑也。然世人遂以轼为欲立异同，则过矣。妄论利害，搀说得失，此正制科人习气。譬之候虫时鸟，自鸣自己，何足为损益。轼每怪时人待轼过重，而足下

6、又复称说如此，愈非其实。得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂。辄自喜渐不为人识，平生亲友无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。足下又复创相推与，甚非所望。木有瘻，石有晕，犀有通，以取妍于人，皆物Z病也。谪居无事，默自观省，回视三十年以來所为，多其病者。足下所见皆故我，非今我也。无乃闻其声不考其情，取其华而遗其实乎。抑将又有取于此也。此事非相见不能尽。自得罪后，不敢作文字。此书虽非文，然信笔书意，不觉累幅，亦不须示人。必喻此意。岁行尽，寒苦。惟万万节哀强食。不次。（原文

7、有删改）【注】①斩然在疚：卧病在床。②递：传递,传送。③昌歇：菖蒲根的腌制品。又称昌Mo用“/”给文中画波浪线的部分断句。人苦不自知既以此得因以为实能Z故说说至坐此得罪几死所谓齐虏以口舌得官真可笑也1.用斜线（/）给下面文段中画波浪线的部分断句。古「乙人为—一乡二县其-德JC惠爱尚JL以薫蒸渐睜今大者专一刃［岂当小一其官而不事邪令英得吾说而思之人咸有久腭之心又不小其官为越人涤其陋俗而驱于治，居闽、蜀上，无不幸z叹,其事出千馀年之表，则其美之巨细可知也。然非其材之颖然迈于众人者不能也。官于南者多矣，予知其材

8、之颖然迈于众人，能行吾说者李材叔而已。（选自曾巩《送李材叔知柳州序》，有删改）2.用斜线（/）给下面一段文言文断句。宋人有闵其苗之不长而擅之者芒芒然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣其子趋而往视之苗则槁矣。（选自《孟子•公孙丑上》，有删改）為考链樓一、［2017年高考课标全国I卷】阅读下血的文言文，完成文后各题。谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时精