三年级上册语文第二单元学单

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1、课题5灰雀课型新授课吋2教学课时第课时设计者雷宝社使川者总节次11学习口标1、通过自学、小组合作学习，认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字及他们所组成的词语。2、正确流利地朗读课文，明白课文主要讲了什么事。学习过程自主学习1、口主试读课文，遇到不认识的字，借助拼音读一读，遇到不懂的句子多读几遍。把文中的“的”，“地”字短语用笔画出来。2、我会读下面的词语。郊外胸脯可惜散步仰望或者诚实勇敢严寒低头面包渣欢蹦乱跳惹人喜爱自言自语合作探究1、小组合作朗读课文，做到不丢字，不添字，找到描写灰雀的句了在文屮画出来，读一读。2、小组合作有感情地分角色朗读课文，找岀

2、列宁和小男孩的対话认真读一读。说一说你读懂了什么？达标检测1、填入合适的词语。（）的灰雀（）的公园（）的孩子（）地说（）地唱歌（）地找2、比较字形，并组词。郊（）华（）者（）低（）校（）桦（）暑（）底（）效（）花（）著（）纸（）作业布置写会本课生字新词。课题5灰雀课型新授课时2教学课时第二课时设计者雷宝社使用者总节次121、通过小组合作学习，在品读语言文字中体会列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放学习目标鸟归园的故事。2、通过分角色朗读课文学习列宁善解人意，尊重、爱护儿童和小男孩知错就改、诚实的好品质。重难点在品读语言文字中体会列宁用爱鸟之情感染、启发孩了放鸟归园的故事。学

3、习过程1、给下面的字注音并组词散（)()(:()自主学习没（宁（)()(:)()()()())2、找反义词。喜爱-一（）仰望一-（）严寒一-（）诚实---()1、小组合作朗读第2-8段，想一•想:男孩说：“会E回来的,一定会E回来的。合作探究它还活着。”这旬话时，在想什么呢？2、默读11-13段，讨论讨论：列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？1、给下列字加上不同的偏旁，组成新字再组词。父——()——()——()甫一—()——()—()达标检测卄(——(〕())2、造句。白言H语一作业布置完成课后思考练习题。课题6小摄影师课型新授课吋2教学课时第课时设计者雷宝社使川者总节

4、次13学习目标1、通过H学，会认“摄、基、媚、鞠、躬”等8个生字，正确读写“突然、立亥U、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”2、初步感知课文，正确、流利、朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。了解课文讲了一件事？重难点正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”学习过程自主学习1、读一读，把你认为比较难读的字注上读音：摄影鞠躬基础明媚胶水秘书报社2、自学本课要求会写的字，并给下面字组词：突（）按（）摆（）辆（）弄（）侧（）杂（）准（）合作探究1、课文讲了一件什么事？小男孩就要给高尔基照相了，但

5、是，最关键的事情他忘了，他没带胶卷。那他怎么办？2、读完Z后，说一说你读懂了什么？达标检测2、我能填一（）照相机一（）杂志一（）报纸一（）摄影师一（）沙发一（）电车3、拼拼写写拿不准的，去问问不会说话的老师“字典”。shemiji杂志（）蜂（）（）本（）箭（）书（）器作业布置写会本课生字新词。三年级上册语文学单课题6小摄影师课型新授课时2教学课时第二课时设计者雷宝社使用者总节次14学习目标1、划出描写小男孩动作、神态的词以及有关高尔基的句子，体会两个人物的心理活动。2、通过分如色朗读，感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。重难点划出描写小男孩动作、神态的

6、词以及有关高尔基的句子，体会两个人物的心理活动。学习过程自主学习听写词语突然立刻人行道打量摄影师准备胶卷杂志社摆弄照相机记者转告合作探究1、高尔基是如何对待孩了给她照和的？把有关高尔基的句子划下來，想想这岐句子说明了什么？2、我们可以看出高尔基是怎样一个人？你怎么知道的？从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让我们找出孩了是如何给高尔基照札1的？曲出文屮小男孩的神态、动作的词，说一说男孩的性格特点是什么？达标检测1、发挥想象完成卞面的口语练习：“是你扔的纸团吗？”咼尔基想：・“我把胶卷忘在家里了。”男孩想：“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进

7、来。”高尔基想：作业布置完成练习册和学习评价。课题7奇怪的大石头课型新授课时2教学课时第•课时设计者雷宝社使用者总节次15学习目标1.认识”考、秦、坑、域、遗、震“5个生字。会写”著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震壮3个字。能正确读写课后“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊“20个词语。2.正确流利朗读课文。了解课文内容。重难点能正确读写课后“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转來转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、