18年12月【西南大学】[机考][0698]《政策科学》题目资料

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1、谍学网ww・mounueMCom谋学网www・mouxue・com【西南大学】［机考］［0698］《政策科学》试卷总分：100得分：100第1题，精准扶贫的贫困户属于精准扶贫政策的A.主体B.后果C.社会问题D.目标群体第2题，设计政策方案的第一步是A.问题察觉B.细节设计C.轮廓勾画D.问题识别笫3题，公共政策目标群体在采収行动时会进行利益算计，这是目标群体的A.成本收益核算B.不爱国表现0.综合素质差D.文化心理影响第4题，终止以阶级斗争为纲的政策是在A.中共八大B.屮共十八大C.中共^一届六中全会D.屮共-^一届三中全会第5题,公共政策是

2、政治系统与环境的诸多因素相互作用的结果，这是（决策模型的看法。A.精英B.理性C.集团A.系统第6题，属于混合性政策工具的是A.信息与劝诫B.家庭和社区C.自愿性组织D.管制第7题，政策终结的主体是A.政策决策者和制定者B.政策依据C.政策客体）决策模型。I）.政策执行者笫8题,〃对民众的福利做出什么反应在于精英，而不在于民众〃，这是（A.系统B.理性C.精英D.集团第9题，独生子女政策在上个世七十年代八十年代实施时,受到一些重男轻女观念重的人的强烈抵制，这说明政策执行屮受到A.文化观念的障碍B.政治上的障碍C.技术上的障碍D.利益的障碍第10

3、题，精准扶贫政策评估小的第三方评估是A.政策制定者评估B.学术团体和研究机构的评估C.政策决策者评估D.政策执行考评估第11题，狭义的实证研究的特点是A.技术方法固定B.研究依靠假设C.研究技术比较成熟D.研究程序明确、C、D第12题，多源流模型的三个源流是A.科学源流B.政治源流C.政策源流D.问题源流、C、D第13题，公共政策评估的原则有A.明确评估对象原则B.可行性和突出重点原则C.价值性和事实性统一的原则D.实事求是原则、B、C、D第14题，强调以经济建设为中心，以解放和发展生产力作为制定公共政策的重要依据是从()开始的.A.新屮国成立

4、B.十九大C.十一届三中全会D.1956年党的八大第15题，废止收容条例，代之求助办法，属于A.政策废止B.政策替代0.政策执行A.政策修正、B第16题，学习和研究公共政策学的方法A.系统分析法B.社会实验法C.定性定量分析法D.比较分析法、B、C、D第17题,公共政策评估的准备阶段要A.确立评估对象B.挑选和培训人员C.制定评估方案D.建立评估机构和制度、B、C、D第18题,下列选项哪些是公共政策执行的原则有?A.创新原则B.以领导意志为准原则C.民主原则D.系统原则、C、D第19题，公共政策评估的功能有A.检验功能B.协调功能C.配置功能D

5、.导向功能、B、C、D第20题，公共政策终结的对象包括A.功能B.计划C.政策D.组织、B、C、D第21题,公共政策分析的优化原理。正确答案：第22题，正确答案:第23题，公共政策规划的原则。正确答案：第24题,正确答案:第25题，分析公共政策工具选择的影响因素有哪些?正确答案：第26题，正确答案:第27题,下列属于叶海卡.徳洛尔写出的公共政策科学〃三部曲〃的著作是A.《政策科学：范围和方法的新近发展》B.《重新审查公共政策的制定过程》C.《政策科学探索》D.《政策科学构想》第28题，不同的决策者的冃标相互冲突，备选方案及结果和风险未知，这是A

6、.结构良好的问题B.结构适度问题C.结构不良问题D.无结构问题第29题,把公共政策问题分为常规性问题和风险性问题是按照公共政策问题的A.发生领域分类B.作用范围分类0.确定程度分类D.结构角度分类第30题，认为公共政策执行是一个讨价还价的过程，是公共政策执行的A.行动理论B.组织理论C.博弈理论D.价值理论第31题，属于口愿性政策工具的是A.管制B.公共事业C.私人市场D.直接提供第32题，属于强制性政策工具的是A.补贴B.产权拍卖C.私人市场D.公共事业第33题,认为决策者具有绝对理性，因而能找到最优决策是A.理性决策模型B.渐进决策模型C.

7、有限理性决策模型D.精英决策模型第34题，认为在政治市场上人们通过选票來选择公共政策和观点属于A・阶级理论B.国家主义理论C.公共选择理论D.制度主义理论第35题，无力依靠自己力量在城市购买商品房的大学毕业生，可以申请公共廉租房，这样的大学生属于我国廉租房政策的A.主体B.FI标群体C.社会问题D.后果第36题,一对夫妇可生育两个孩子是对人口政策的A.终结B.撤换C.修正D.废止第37题,政策方案的可行性评估包括A.经济可行性评估B.政治可行性评估C.技术可行性评估D.行政可行性评佔、B、C、D第38题，公共政策问题分析的多角度分析法有A.个人

8、角度B.组织角度C.技术角度D.天然角度、B、C第39题,规范研究研究的特点A.基本上都面向〃元问题〃而展开B.基本价值理念的多元性C.阐释方式的多重