何武会计电算化教案

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1、第一次课第一周课时：2课题：简述会计电算化的发展形成，认识和作用，用友系统简介和建账、教学目标：了解如何打开账套和关闭账套：主要功能模块，菜单及工作流程，教学重点：如何建立账套，关闭账套教学难点：如何建立账套和关闭账套教学方法：讲授法教具：上机教学过程：一：导入我们已经学习了基础会计的专业课程，正在接受财务会计，木学期由我来给人家讲授一门新鲜的课程，那就是《会计电算化》，这门课冇何新鲜Z处呢？走进机房，让我们一起去认识这门课吧。二，会计电算化的概念，会计电算化的概念会计电算化的概念有广义和狭义Z分。狭义的会计电算化以计算机简为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用；

2、广义的会计电算化是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发和应用、会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划、会计电算化的制度建设、会计电算化软件市场的培育与发展等。三，会计电算化的特点（与手工做账的比较）1,会计信息表现代码化2,数据文件存储会计信息3,集中存储处理会计数据4,提高会计质量5,全部控制程序化6,有效的内部管理制度7,具冇复合型只是结构8,会计信息安全性四，会计电算化的作用1,提高会计数据处理的时效性和准确性，提高会计核算水平的质量，减轻会计人员的劳动强度，2,提高经营管理水平，使财务会计由事后管理向事小控制，事先预测转变，为管理

3、信息化打下基础3,推动会计技术，方法，理论创新和观念更新，促进会计工作进一步发展，为我们更好的从事会计职业打卜-好的基础五，讲解用友U81,打开用友的流程2,建立账套流程，需耍的注意的3,登陆账套，修改账套，备份数据，退出账套六，课堂小结由学生提问,帮助学生解答问题,并留下作业七，课后小结第2次课第一周课时2课题：设置操作员权限，引用账套，备份教学目标：熟悉操作教学重点：熟练学握操作教学难点：主要菜单教授方法：讲授法教具：上机教学过程：一，导入上节课我们初步的接触了会计电算化用友U8财务软件，并建立了账套和用户名等操作，大家想必已经掌握熟练了，那么这节课，我们会接触什

4、么新的东西呢，让我们学习下面的内容吧。二，设置操作权限依次设直公司各成员的操作信息，完成操作员的功能权限设直。三，账套的备份在内存盘中建立备份文件夹，为了保存文件数据，也是为了下一次继续操作作准备。四，账套的退出，并提醒学生关闭电脑五，课堂小结从同学们的掌握程度来看，大家觉得难度不大，有信心学好这门技术六，课后小结笫三次课第二周课时2课题：系统初始化教学目标：完成系统初始化的各种菜单设置教学重点：系统化初始内容，系统化初始工作流程教学难点：工作流程教学方法：讲授法教具：上机教学过程：一，导入上一-周，我们完成了用友软件的笫一章，大家已经开启了财务软件的这扇门，那么我们

5、这节课，就要进入这扇门，开始我们的探索之途了。准备好了吗？二，各种菜单设置1,完成部门档案设置，企业人员类别设置，人员档案设置，地区分类设置，供应商分类设置2,完成供应商档案设置，客户分类设置，客户级别设置，客户档案设置，存货分类设置，计量单位的设置，存货档案设置三，课堂总结通过这两节课的学习，人家完成了企业各个部门的档案设置，如果有疑惑的当堂提岀并解决，四,课后总结第四次课第二周课时2课题;完成会计科目设置及录入教学目标：完成会计科目的设置及录入教学重点：会计科冃设置及期初余额录入教学难点：会计科目设置及期初余额录入教学方法：讲授法，演示教具：上机教学过程：一,导入

6、上节课，我们完成了职员设置，我们知道这些职员该干什么事，这节课，我们就一起来完成期会计科H的设置以及期初余额的录入吧。二，币别设置三，核算项冃（类别）应收账款一往來单位…延伸核算四，账套选项五，会计科冃预设，增加，修改，复制，删除六，初始数据录入（一）初始资料录入窗口介绍（二）初始资料录入1,币别设置：增加货币代码，名称，初期汇率，修改2,会计科目设置1.浏览2.增加会计科目设置窗口一单击（增加）一输入新增科目的信息资料一输完按增加—关闭科目代码科冃名称科目类别余额方向（单选按钮）币别核算辅助核算期末调汇（复选框）：有外币核算的科目要设置。（3）、修改（4）、删除：选

7、中要删除科目一单击删除（5）、科目复制选中要复制科目一按（复制）一输入复制目标科目代码一确认3、核算项H（1）类别设置：增加、修改等；（2）核算项日设置A、往来单位设置增加：代码、名称等修改B、部门设置增加：部门代码，名称等修改C、职员设置增加：代码、姓名、部门、类别（窗口）修改4核算选项设置（1）账套参数（2）特别科冃（3）凭证设置单击凭证一修改或新增凭证字一定义（结算方式：新增、删除）一其他选项设置（4）账簿设置（5）税务银行（6）配置选项a）系统设置（加锁与否）b）凭证设置c）账簿设置d）结账设置e）工资设置f）出纳设置g）退出全部设直完毕、单