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时间:2019-09-04
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1、高职化工类专业认识实习教学改革与创新思考宋艳玲吉林工业职业技术学院化工与材料技术学院摘要:高职化工类专业认识实习是专业实践教学环节屮的重要组成部分。为适应高职学生职业素质和职业综合能力需要,完成高素质技术技能型高级专门人才的培养目标,我们有必要对认识实习进行教学改革与创新。本文结合我院应用化工技术专业认识实习的基木现状,就如何进行认识实习教学改革与创新提出了新的思考,以切实提高学生对专业认识实习的学习兴趣和学习效果,从而使学生的职业素质和能力得到提高。关键词:高职化工;认识实习;教学改革;创新;作者简介:宋艳玲(1978-),女,副教
2、授,硕士研究生,主要从事化工工艺类课程的教学及改革。PracticeonReformandInnovationofTeachingKnowledgeinHigherVocationalChemicalSpecialtySONGYan-lingJilinVocatiorialCollegeofIndustryandTechnology;Abstract:Highervocationalspecialtypracticeisanimportantpartofprofessionalpracticeteaching.Inordertomee
3、ttheneedsofhighervocationalstudents'occupationqualityandcomprehensiveoccupationability,fulfi11thetraininggoalofhighqualitytechnicaltalents,itisnecessaryforustorealizethepracticcofthereformandinnovationofteaching.Accordingtothebasicsituationofthecognitionpracticeofthepro
4、fessionalapplicationofchemicaltechnology,newthinkingofpracticingteachingreformandinnovationwasputforward,inordertoimprovestudents'understandingofthepracticeoflearninginterestandlearningeffectonprofessional,sothattheoccupationqualityandabilityofthestudentscanbeimproved.K
5、eyword:highervocationalchemical;cognitionpractice;teachingrefonn;irmovation;高职院校要以提高学生的职业素质和职业能力培养为重点,完善人才培养模式。认识实习是专业实践教学环节中的重要组成部分,是人才培养方案中必不可少的重要环节£11。我院应用化工技术专业开设的专业认识实习是在入学的第一学期,开设吋间为一周,专业认识实习是本专业学生必修的一门职业基础课程。专业认识实习课程是在学习了物质制备与检验、基础化学、化工设备认知与制图等课程的基础上开设的。通过开设专业认识实
6、习课程,不仅可使学生获得本专业实际生产过程的感性知识,从而了解本专业的性质、特点、培养方向和日标,而且可初步建立现代化企业的生产组织管理理念,在此基础上巩I占I学生的专业思想和增强下一阶段学习专业基础课和专业课的目的性、主动性和积极性。同时培养学生爱岗敬业、严格遵守岗位操作规程和规范,团队合作意识;并在学习过程屮形成良好的质量、环境、职业健康、安全等职业意识。1专业认识实习教学的现状1.1认识实习教学形式比较单一,教学效果不佳一直以来,认识实习的教学组织过程较为单一,认识实习基本上是采用“企业集屮式参观学习”为主,即一个专业班级的学生
7、由1名专任教师带队到企业以参观形式完成学习,同时聘请1名企业兼职教师负责为学生进行讲解指导。由于班级人数较多,教师讲解时在现场噪音也较大,使得在认识实习教学过程中,学牛学习与教师教学之间不能形成良好的互动关系,大部分停留在走马观花式的参观中,即使部分学生对参观对象有个人的感受体验,也没能进行较为深入的认知[2-3]。更为不利的是,化工企业生产屮存在着易燃易爆,高温高压有毒等特点,企业生产现场绝对不允许学生亲自动手操作,学生只能是被动接受,无法调动学生积极性,从而导致认识实习教学效果不佳虫。1・2认识实习中企业参与热情不高,增大进入企业
8、实习难度企业以经济效益为核心,接待学牛认识实习往往会耗费企业的人力,时间和经费,因此企业对此积极性不高。另外现代化工生产过程中的安全性成为企业对员工和装置的首要要求,非岗位操作人员一般都被禁止进入生产现场,即使进入生产现
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