2016年学校教学常规自查报告

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1、教学管理自查报告为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量，根据瓦房店市教育局文件精神，结合我校实际情况，进行了认真的自查，现将我们的工作情况汇报如下：一、强化学校内部管理，健全各种规章制度（―）树立以人为木的管理理念2018年是瓦房店市教育局着力倡导并付诸实施的“教育教学质量效益年”，本着这一宗旨，我校在学校管理上确立了“尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理理念，把师生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对

2、话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，以创造一个极具亲和力的人文校园。（二）健全各种制度，以制度促管理常言道：“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”。为了认真落实教育行政会精神，进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。所有制度的推出，都在教师会上民主讨论通过，让老师心中有数。所有的老师依照制度完成自己的职责，规范自己的教学，切实起到了督导、激励

3、的作用，调动了全体老师的积极性，增加了老师的主人翁的责任感。二、求实务真，公正严明，狠抓教学管理体系建设（一）严格执行国课程计划，开齐、开足各类课程学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程计划，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表，各科任课教师都能按课程标准，教材学科特点制定计划，期末进行总结。同进，我校根据实际，开发了“扬善”校本课程、全面落实地方课程和综合实践课程，做到有计划、有总结、有活动记录，逐步形成校园特色教育规模。（二）狠抓校本研修，更新教育教学理念制定切实可行的校本研修计划，开展多

4、种形式的研修活动（1）.课堂教学研讨。提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校开展了形式多样的课堂教学研讨活动一一骨干教师引路课、师徒结对成果课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。本学期教研以“发挥学生学习主动性，全面提高学业质量”为主题，继续完善“双主六环节”教学模式，稳步推进课堂教学方式的改革。（2）.校本培训。1）积极组织校本培训，深入学习课程标准、研究教材、教参、教法，全面提升教师素养。2）发挥骨干的示范引领作用：本学

5、期，学校凡是外派教研、学习的教师,都要到教导处领取学校专用的会议记录，学习期间耍认真记录（学校要检查）,领会学习内容，回校后要及时传达学习内容或教研精神，根据实际情况开展相应的活动，发挥他们的作用，提高教师的教育教学能力。3）集体备课集体备课的基本流程为：个人钻研一一集体商讨一一形成教案一一个人反思。第一步，教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员

6、畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。（每周三下午）4）.集体观摩课：学期初举行师傅引路课，期末徒弟成果课，不定时的年组、学科组展示课。（3）合作交流。本学期继续做好教育集团建设工作，在义勇小学的牵头下，开展与周边兄弟学校结对活动与各集团校相互交流，借鉴其他学校的经验，采取走出去拜师，请进来展示的活动，提升

7、教师的专业素养。（4）加强质量监控，注重分析，提高质量。A.检测分析：注重各单元的检测，统一安排，换班监考，流水阅卷，及时分析，发现问题及时寻求有效的解决办法。期中进行一次全校性的教学质量分析会。B.单项验收:各教研组根据实际情况继续进行古诗词、口算、计算的单项验收，还可进行多种形式的应用题、阅读、朗读、作文等单项竞赛，以此为加油站，激发学生学习兴趣。（三）加强师生的评价管理，提高师生教与学的主动性与积极性1、建立教师评价体系，指导教师制定专业发展计划。2、制定课堂教学评价标准，鼓励教师运用多种教学方式，提高学生

8、参与课堂学习的主动性与积极性。3、实施综合素质评价，以考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。建立学生综合素质档案，做好学生的成长记录。以真实反映学的的发展状况。（四）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量教学常规：常抓不懈、追求细节没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据学校制定的工作计划，明确教导处