中小学信息技术发展论文1

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1、中小学信息技术教育个案研究吴玉涛(计算机科学与技术学院,2007(1)班,07261129号)［摘要］在现阶段，我国教育正处于从应试教育向素质教育全而转轨的时期，一些常规科目的性质、教学内容、教学目标、教学方法等等，都在发生着革命性的变化。我们新兴的中小学信息技术课，不必再重复传统学科的这些过程，而应当直接在信息技术课中实施素质教育。［关键词］信息技术教育教育现状应对措施1.引言几年来，城市学校的信息技术的迅猛发展，可是众多的屮小学，由于各方而的原因，严重制约着信息技术教育的推广应用与发展，使信息技术教育质量不高、流于形式。为了使

2、信息技术教育在广大中小学尽快发展，逐步缩小城乡差距。需认真分析中小学信息技术教育的现状，努力探讨改进的措施和对策。教育信息化是实现教育现代化的基础和条件，是教育现代化的重要内容和主要标志，以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。指出了在我市屮小学实施信息技术教冇存在着许多实际问题，针对这些问题和困难，从教育管理方面、教师信息素质的提高、信息技术和学科教学的整合等方面进行了对策研究。廿前中小学的信息技术教育还存在着不少的困难和问题，给信息技术教育的均衡发展与普及带来了不小的阻力。随着科学的发展，社会对学生的要求

3、发生了变化，信息技术课程迫切需要建立新的模式，寻找新的教学方法，从而促进信息技术教育的全而发展。2•信息技术教育概述2」教育部长陈至立在2000年全国屮小学信息技术教育工作会议上指出：”发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能力上，特别要求学生具备迅速地筛选和获中小学信息技术教育个案研究吴玉涛(计算机科学与技术学院,2007(1)班,07261129号)［摘要］在现阶段，我国教育正处于从应试教育向素质教育全而转轨的时期，一些常规科目的性质、教学内容、教学目标、教学方法等等，都在发生着革命性的变化。我们新兴的中小学信息技术课

4、，不必再重复传统学科的这些过程，而应当直接在信息技术课中实施素质教育。［关键词］信息技术教育教育现状应对措施1.引言几年来，城市学校的信息技术的迅猛发展，可是众多的屮小学，由于各方而的原因，严重制约着信息技术教育的推广应用与发展，使信息技术教育质量不高、流于形式。为了使信息技术教育在广大中小学尽快发展，逐步缩小城乡差距。需认真分析中小学信息技术教育的现状，努力探讨改进的措施和对策。教育信息化是实现教育现代化的基础和条件，是教育现代化的重要内容和主要标志，以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。指出了在我市屮小

5、学实施信息技术教冇存在着许多实际问题，针对这些问题和困难，从教育管理方面、教师信息素质的提高、信息技术和学科教学的整合等方面进行了对策研究。廿前中小学的信息技术教育还存在着不少的困难和问题，给信息技术教育的均衡发展与普及带来了不小的阻力。随着科学的发展，社会对学生的要求发生了变化，信息技术课程迫切需要建立新的模式，寻找新的教学方法，从而促进信息技术教育的全而发展。2•信息技术教育概述2」教育部长陈至立在2000年全国屮小学信息技术教育工作会议上指出：”发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能力上，特别要求学生具备迅速地筛选

6、和获得信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能力，并把学生处理信息的这三项技能作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力”。同时指导性地指出：”信息技术教育教学内容从传授计算机基本知识转到利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主学习和探讨；教师利用计算机教学从传统的课件制作转到注意课程的整合；信息技术课程教学也止在克服单纯学习技术的观点，止在更加注重对学生进行人文、伦理、道徳和法制的教育”。以计算机应用技术为主要教学内容的信息技术课,我们要培养的FI标:一是面对信息技术口新月异的发展，要培养学生的自学能力。就

7、是要让学生感受到技术的更新，意识到需要不断地更新口己所拥有的知识，并逐步培养起有效地去更新口己知识的能力；二是培养学生动手实践的能力。作为以应用技术为主的信息技术教育，如果只是纸上谈兵，是不可能掌握这些实用技术的，必须加强实践动手能力的培养，才能切实学握这些技术；三是学会应用，培养在应用中创新的能力。立足于实践，在应用中增强学生的创新意识，尽可能地激发学生思维的火花，并帮助学生光大这些火花，进而让学生在实践和成功中，养成创新的能力⑴。材料陈I口2.2含义和包括的部分信息技术教育是教育技术发展到一定程度，达到高级阶段的产物的观点突出

8、强调了信息技术作为教育手段的作用，忽视了信息技术本身作为教学内容在教学系统中的地位和作用，忽视了信息技术不仅应用于教育领域还广泛应用于军事、商务、资询、运输等领域，这些应用作为教学内容的讲授是教育技术所没有的。曲以上分析可以得出：(1)研究对象：是