在全省XX年度职业教育与成人教育工作会议上的讲话

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1、在全省XX年度职业教育与成人教育工作会议上的讲话在全省XX年度职业教育与成人教育工作会议上的讲话湖南省教育厅副厅长王键（XX年2月280）同志们：今天会议的主要任务是：传达教育部XX年度职业教育与成人教育工作会议精神，总结XX年的工作，部署XX年的工作。下面，我代表省教育厅向大家报告如下：一、XX年工作回顾XX年，全省职成教系统深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实省委、省政府《关于大力发展职业教育的决定》、《关于建设教育强省的决定》精神，以稳步扩大事业规模、加强职业院校基础能力建设、深化人才培养模式改革、推动集团化办学、构建可持续发展机制

2、为重点，积极开展各项工作，取得了明显成绩。（一）职成教事业在生源低谷期有所发展。首先，高等职业教育持续健康发展。XX年，62所职业技术学院共招生万人，比上年增加万人，增长％,其中三年制高职招生万人，比上年增加万人，增长％,五年制高职进入高职阶段万人，比上年增加1万人，增长％；在校生万人，比上年增加万人，增长％。全省高职高专招生数、在校生数分别占全省普通高等教育招生总数、在校生总数的％、%o独立设置的成人高等学校12所，另有49所职业技术学院举办了成人高等教育，招生万人，比上年减少万人，降低％;在校生万人，比上年增加万人，增长％。其次，相对

3、初中毕业生生源下降的幅度来看，中职招生比例和下降幅度控制在合理区间。全省去年初中毕业生实际比上年减少万人，减幅达％。招收中职新生的学校651所，比上年减少51所，中职招生万人，比上年减少万人，降低％;相对生源比下降幅度，降幅要少个百分点。中职在校生为万人，比上年减少万人，降低％;中职招生占高中阶段学校招生的％,比上年下降个百分点，中职在校生占高中阶段在校生的％,比上年下降个百分点。我省中职去年开始进入生源谷底，能有这一成绩已属不易，这与大家一年来的辛勤工作密不可分。特别值得肯定的是，去年长沙、湘潭中职占高中阶段学校招生比分别达％、％,湘潭

4、、怀化、郴州高中阶段教育普职招生比、分流比均比上年有一定幅度的提高。第三,职业培训规模进一步扩大。XX年，职业院校继续坚持学历教育与职业培训并重并举的方针，面向社会，面向市场，开展各类职业培训，全年开展职业技能培训18万人次，相对上年增加4万人次，上升％,农村劳动力转移培训万人次,比上年增加万人次，上升％,农村实用技术培训万人次，比上年减少万人次，降低％。（二）职业教育基础能力建设进一步加强。一是职业教育省级重点项目建设有序推进。去年，我们组织遴选了第二批省级重点建设项目，其中省级示范性高职学院4所,示范性中职学校19所，示范性县级职教中

5、心16个，重点实习实训基地7个，职业院校教师专业技能认证培训基地6个，示范性乡镇农校35所，精品专业71个（中职36个，高职35个），精品课程72门（中职34门，高职38门），专业带头人253名（中职183名，高职70名）。在有序推进省级重点建设项目布点的同时，10—11月，开展了XX年度入围省级重点建设项目年度检查，切实加强了省级重点项目建设的过程管理。二是组织申报职业教育国家重点建设项目取得明显成效。我厅配合省财政厅组织了XX年中央财政支持的职业教育实训基地项目申报、遴选、推荐工作，经财政部、教育部审定，我省12所职业院校成为XX年中

6、央财政支持的职业教育实训基地，共获得中央财政专项建设经费2030万元。至此，我省已有52个中央财政支持的职业教育实训基地。同时，配合省发改委开展了XX年中等职业学校基础能力建设国债投资项目及新增中央预算内投资项目的立项、建设，全省共32所中等职业学校获得中央专项建设资金9140万元。认真组织了第三批国家示范性高职院校申报工作。湖南工业职业技术学院成功跻身国家示范性高职院校建设行列，至此，我省已有5所高职学院成为国家示范性高职院校建设单位，列全国第5位。新增了14门高职国家精品课程，使全省高职国家精品课程达38门，排全国第4位。三是师资队伍

7、建设明显加强。去年,我们在继续大力培养省级专业带头人的同时，组织开展了XX年湖南省高等职业教育省级教学团队建设。遴选确定了28个高等职业教育省级教学团队，向教育部推荐的2个国家级教学团队，都成功通过了教育部的评选。组织评选了8个省级高等职业院校教学名师。积极参与国家中等职业学校教师素质提高计划。去年组织了330名中职骨干专业教师参加国家级培训，选派了12名中职优秀专业教师、7名中职骨干校长参加出国研修，并从中央财政申报到130万元专项经费，支持76所中职学校特聘了294名优秀兼职教师。（三）人才培养模式改革持续推进。第一，全面建立了职业院

8、校技能竞赛制度。为引导和促进职业院校加强学生职业技能培养培训，切实提高人才培养质量，XX年，省教育厅、省劳动和社会保障厅等7厅委联合印发通知，明确从XX年起，建立湖南省职业院校技能竞赛制度。并