(精品)项目四路基横断面勘测设计

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1、课程名称公路勘测技术专业名称授课教师/职称授课题目(章、节)项目四路基横断面勘测设计教材及参考卩H教材:公路设计参考书:《公路工程》、《公路线形设计规范》;《公路丄程技术标准》JTGBO1-2004教学目的与要求:♦熟悉路基标准横断面的组成;♦熟悉路基典型横断面的组成;♦了解公路建筑界限与用地范围;♦知道不同地质条件下路堤、路堑边坡的选定。♦知道戴帽子的过程及方法。♦知道积距法计算路基横断面面积;♦能运用平均面积法计算土石方数量;♦了解十石方调配的原则;♦知道土石方调配的方法。♦能绘制路基标准横断面图;♦能绘制路基横断面设计图;♦能编制路基土石方数量表。内容和时间

2、安排、教学方法:1.内容:典型横断面及纽成、横断面设计方法、土石方计算与调配、习题及复习。2•时间安排:6学时3.教学方法:采用上课和习题的方法,并布置习题教学重点和难点:重点:横断面设计方法、路基土石方计算与调配难点:横断面中对于结构物如何应用于横面布置并对于挖方边坡的确定、是否需要碎落台、边沟的形式是难点部分。复习思考题、作业题:1、什么是标准横断面;什么是典型横断面?2、如何进行横断而设计?3、路基土石方计算屮要注意哪些问题?4、完成一张路基土石方计算表。项目四路基横断面勘测设计工作任务1路基横断面组成分析(2学时)一、横断面的组成及布置公路横断面:是沿公路

3、中线的法线方向作一剖面图。横断面设计线与横断面地面线所包围的图形。高速公路、一级公路的路基横断面分为整体式和分离式两类。其组成包括行车道、路缘帯、中间带、硬路启、土路启、紧急停车带、爬坡年道、加(减)速车道等;二级•二级以下公路的路基横断面组成包括行千道、路启和错车道等。公路横断面设计是确定公路在该桩位处的横断面设计的形状、尺寸和具体位證。目的:1、为路基施工提供横断面依据。2、为路基土石方计算(包括土石方调配)提供断面数据。横断面设计的主要内容:1、横断面设计的形式:断面填挖值(T或W),路阜宽(B),路拱坡度、路质坡度曲线加宽值(Bj),超高横坡度(ib)。2

4、、路基边沟形式、尺寸,路基边坡设计。3、路基土石方计算与调配。二、横断面几何尺寸路慕标准横断面根据设计交通量、交通组成、设计速度、通行能力、公路等级、断面类烈规定公路横断面各组成部分的横向尺寸。路基横断面组成:高速公路与一级公路分为整体式、分离式;二、三、四级公路采用整体式断而,不设置中间带。1、弃•道数与千道宽度车道数:高速公路与一级公路:V=120Km/h(8、6、4车道)、V=100Km/h(8、6、4车道)、V=80Km/h(6、4车道)、V=60KnVh(4车道)。二、三、四级公路:2车道。车道宽度是指一个午道边缘Z间的水平距离。车道宽度:V=120—8

5、0Km/h(3.75m)、V=60—40Km/h(3.50m)、V=30Km/h(3.25m)、V=20Km/h(3.00m或3.50m)2、路面宽度路面宽度=车道数*车道宽度3、路肩宽度包括硬路肩与土路肩。路启作用:是保护行车道,供行人、口行年通行和临时停放车辆。各级公路路启宽度应符合规定。各级公路路励宽度中“一般值”为正常情况下采用值,“最小值”为条件受到限制吋可釆用的值。设计速度为120Km/h的四〒•道高速公路,釆用3.50m的右侧硬路肩;六车道、八车道高速公路,采用3.00m的右侧硬路肩。高速公路、一级公路应在右侧硬路肩宽度内设置路缘带,其宽度为0.50

6、mo高速公路、一级公路采用分离式断而时,应设置左侧硬路肩与左侧土路肩,左侧硬路肩宽度一般为:设计速度120km/h吋釆用1.25m;设计速度100km/h时采用1.00m;设计速度80km/h和60km/h时采用0.75im左侧硬路肩宽度包含左侧路缘带宽度。左侧土路肩宽度一般为:设计速度120km/h、100km/h、80km/h时采用0.75m;设计速度60km/h时采用0.50m。八车道高速公路宜设置左侧硬路启,其宽度为2.50im左侧硕路启宽度包含左侧路缘带宽度。设计速度20km/h的以级公路土路肩宽度,当采用单车道路面时,一般为0.50m,采用双车道路血‘

7、时,一般为0.25mc4、中间带屮间带由路线双向的两条左侧路缘带和屮央分隔带纽成。屮央分隔带是分隔高速公路或-•级公路上对向行车道的地带。(1)中间带的功能①分离不同方向的交通流,减少千辆的对向干扰,以防止无序的交叉运行和转弯运行。②在不妨碍公路限界的前提F,作为设置公路标牌的场地。③在交叉路口为左转车辆提供避让区域。④提供绿化带,以遮挡对向车灯的眩光。⑤引导驾驶员的视线。⑥埋设管线等设施。(2)中间带的宽度凸形:窄分隔带高出行车道表而的中央分隔带;凹形:宽度大于4.5m,用植草、栽灌木或铺面。中央分隔带每隔2km设置一处开口,供紧急特殊情况使用。5、路基宽度各级

8、公路的车道

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