高三语文-2016届高三上学期第五次诊断性考试语文试题

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1、2016届高三上学期第五次诊断性考试语文I试题(分值:160分考试时间:150分钟)一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)•••①学者认为,清明节成型于人唐盛世,是清明节、寒食节、上巳节三者▲而成的节日。②有关领导谈及市政工程建设及城市管理工作问题时着重指出,城市管理要标本兼治,▲,不断改善人居环境。③有的地方以山色取胜,有的地方以水色撩人,唯独在这里,水与山▲:水是岷江的水,山是青城的山,而我们就是这岷江水畔的山水人家。A.融汇持之以恒相得益彰B.融汇锲而不舍相映成趣C.融合锲而

2、不舍相得益彰D.融合持之以恒相映成趣2.楼在古代作为名胜,诗人多有登临赋诗的雅兴。下列诗句,不太对能题在岳阳楼的一项是(3分)A.Ill浪翻江无已时,陈蕃徐孺去何之。B.莫道巴陵湖水阔,长沙南畔更萧条。C.怀沙有恨骚人往,鼓瑟无声帝子闲。D.登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。3.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(▲)•••自古以來,中国有着广大的诗歌需求,甚至有-种诗歌崇拜的氛围,在其背后,是因为屮国有着广人的心灵市场。,,C,,O①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次,从而不断白我超越,最终达到安

3、心②而诗歌就其木质而言,就是一种心灵的学习或者说学问③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心④而这一点,也许正是当代人最需耍和最渴求的⑤体验诗中情感,领悟诗中意境,同样达到安心的效果⑥诗歌的起源是感于心动于情,其过程是从心出发,川心写作,也可以说是一个修心的过程A.②⑥①③⑤④B.②⑤①③⑥④C.⑤④②①③⑥D.⑤②③④⑥①4.依据语境,填入下列语段中画横线处的对联最恰当的一项是(3分)•••家家户户贴起红色的楹联,放眼望去如千万树红梅竞相开放。春联,怎么看怎么像穿戴一新的红妆妹子,往谁家门前一站,就是满院喜庆,一派春光。笑声中,

4、漫步小巷,一一欣赏邻近人家的春联也是别样乐趣。“百花争艳祖国春光好,三阳开泰改革事业兴”、“”、“天地风霜尽,乾坤气象和”、“历添新岁月,春满旧山河”。读着这些春天的楹联,仿佛信手推开了一扇扇温热厚实的大门,门内和谐美满,欢声笑语,花团锦簇,恍惚之中,竟有一种微醺的醉,感觉自己是与浩浩荡荡的春天迎面相逢了。A.鱼戏平湖穿远岫,雁鸣秋刀写长天B・湖中亭湖边亭亭亭含笑,山上水山下水水水有情C.车水马龙农家乐,花香鸟语大地春D.无可奈何花落去,似曾相识燕归来1.依据诗意,作者感到被“啮咬,绞伤”的原因,最可能的是(3分)花是无声的音乐

5、/果实是最动人的书籍/当它们在春犬演奏,秋天出版/我的日子被时计的齿轮/给无情地啮咬,绞伤/庭屮便飞散着我的心的碎片/阶下就响起我的一片叹息(杨唤《花与果实》)A.吾谋适不用,勿谓知音稀B.岁月一何易,寒暑忽已革c.花H飘零水H流,一种相思,两处闲愁D.不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成6〜9题。有北宋赠大司徒富文忠公彦国行状司马光①富公为人,温良宽厚,泛与人语,若无所异同者。及其临大节,正色慷慨,莫之能屈。■智识深远,过人远甚,而事无巨细,皆反复熟虑,必万全无失然后行之。②宰相自唐

6、以来谓之礼绝:百僚见者,无长幼皆拜,宰相平立,少垂手扶之;送客未尝下阶。客坐稍久,则吏从旁唱,“相公尊重”,客蹶踣起退。及公为相,虽微官及布衣谒见,皆与之抗礼,引坐语从容。送之及门,视其上马乃还。自是群公稍稍效之,自公始也。③自致仕归西都十馀年,常深居不出。晚年,宾客请见者亦多,谢以疾。所亲问其故,公曰:“凡待人,无贵贱贤愚,礼貌当如_。吾累世居洛,亲旧盖以千百数,若有见有不见,是非均一之道。若人人见之,吾衰疾不能堪也。”士大夫亦知其心,无怨也。④尝欲之老子祠,乘小轿过天津桥,会府中徙市于桥侧,市人喜公之出,随而观之,至于安门,

7、市为之空,其得民心也如此。及违世,士大夫无远近、识与不识,相见则以言,不相见则以书,更相吊唁,往往垂泣,其得士大夫心也又如此。呜呼!苟非事君尽忠,爱民尽仁,推恻怛至诚之心,充于内而见于外,能如是乎?(选自司马光《滦水记闻》卷十五,有删节)2.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)•••A.莫之能屈屈:使……屈服■B.皆与Z抗礼抗:匹敌,抗衡C.白致仕归西都十馀年致:辞去(官职)■D.吾衰疾不能堪也堪:承受■3.请简要探究文章第二段在写法上的作用。(3分)4.把文中価线的句了翻译成现代汉语。(10分)(1)客他稍久,则吏从旁唱

8、,“相公尊重”,客澈蜡起退。(2分)(2)吾累世居洛,亲旧盖以千百数,若有见有不见,是非均一之道。(4分)(3)呜呼!苟非事君尽忠,爱民尽仁,推恻W至诚Z心,充于内而见于外,能如是乎?(4分)1.本文文末分析了富公“得民心”、“得士大夫心”的原因,你对作者的看法

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