七上政治期末复习知识点(答案整合版)

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1、政治期末复习（知识点）是什么+为什么+怎么办第一课中学时代1、初中生活有什么新体验？新的目标、新的挑战、新的机会、新的可能、新的要求。2、（1）生命给了我们哪些成长的礼物？新的目标、新的挑战、新的机会、新的可能、新的要求。（2）我们如何对待成长的礼物？珍视当下、把握机遇、从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。3、少年的梦想有哪些特点？天真无邪、美丽可爱的愿望。与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4、努力的含义？如何努力？①梦想与现实间的桥梁。②一种生活态度，一种不服输的坚忍和失败

2、后从头再来的勇气，对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力需要立志，需要坚持。第二课学习新天地1、如何正确认识学习？中学阶段，学习是我们的主要任务。包括：知识的获収、各种能力的培养。学习不仅仅局限于学校。学习需要自觉、主动的态度。学习没有终点。不断地学习，不断充实自己，善于利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。2、我们为什么要学习？①让我们能够生存。②有更充实的生活。③给生活添加养料。④点亮内心不熄的明灯。⑤激发前进的持续动力。⑥能适应不断发展的社会。3、如何体味学习屮的苦与乐？经历了辛苦后收获学习的成果

3、，发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好一一学习过程带给我们的美好亨受。4、如何学会学习？①发现并保持对学习的兴趣。一一远大志向+明确学习目标②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。第三课发现自己1、我们为什么要认识自己？①促进自我发展。②促进与他人的交往。2、我们通过什么途径认识自己？心理、生理、社会①自我评价。②他人评价。一一“镜子”，重视，客观，冷静，不盲从，不忽视3、怎样接纳与欣赏自己？全部：优点&不完美，性格&身材、相貌，现在&过去。①乐观的心态②勇气和智慧③欣赏自己一一不是骄傲自大，不是目中无

4、人一一欣赏他人4、怎样做更好的自己？①扬长避短②主动改正缺点③不断激发自己的潜能第四课友谊与成长同行1、进入初中我们的朋友圈有什么变化？扩大+内容更丰富or更小+更加深入、密切2、朋友对我们有什么影响？①言谈举止。②兴趣爱好。③性格。④丰富生活经验，更深刻地体验生活的美好。3、友谊的特质有哪些？一种亲密的关系一一理解&支持①平等、双向。②心灵的相遇。4、友谊的澄清要清楚的儿个话题是什么？①不是一成不变。②竞争不必然伤害友谊。一一关键：态度③不能没有原则。④带來快乐、让人向往&带來闲扰、增添烦恼第五课交友的智慧1

5、、如何建立友谊？持续的行动。2、如何呵护友谊？①用心关怀对方。一一双向②尊重对方。③正确处理冲突。④正确对待交友中受到的伤害。3、网络交往有什么特点？虚拟、平等、自主4、我们如何做到慎重结交网友？①考虑对自己学习和生活的影响，理性辨别、慎重选择。②自我保护意识。一一不确定因素③转换成现实屮的朋友：慎重。第六课师生之间1、教师的工作有什么特点？传授知识、人格培养、心灵沟通2、老师风格不同的原因以及我们对待老师差异的态度是怎样？(1)各种差异一一解决问题的方法和表达方式不同⑵①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同

6、。一一都有值得学习的地方②都应该受到尊重。3、我们怎样与老师教学相长？①相互交流：主动参与、勤学好问。②表达观点：真诚、恰当。③分亨：学习感受、学习成果。④正确対待老师的表扬和批评。4、如何与老师建立良好的关系？①尊重老师。②平等相待、互相促进，可以成为朋友。第七课亲情之爱1、家的含义与意义？含义：rti婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。意义：①身心的寄居之所。②心灵的港湾。③代代传承、血脉相连的生活共同体。④甜蜜、温暧、轻松的避风港。2、我们为什么要孝敬父母？如何孝亲敬长？⑴①中华民族的传统美

7、德。②中国公民的法律义务。(2)尽孝在当下。尊敬、倾听、感恩3、如何正确认识亲情？①割舍不断的情感。②表现不尽相同，有吋会被忽略。①表现形式可能会发生变化。4、爱的碰撞产生的原因？如何与父母沟通？(1)①意识到自己长大了。②审视父母对我们的爱、质疑、挑战。③各方面差异。(2)主动沟通化解冲突，爱需要呵护。5、现代家庭发生了哪些变化？①越来越小，小型化。②越来越平等、民主。6、怎样建立和谐家庭？①和睦相处，互相理解、信任、体谅、包容。②有效交流、沟通：增进理解，滑稽冲突和矛盾。③良好的心态。第八课探问生命1、我们

8、为什么要珍惜生命？①来Z不易。②不可逆。③短暂。④无法抗拒生命发展的自然规律。2、生命的接续有哪些内容？①在传承屮能更好地认识、面对自己的生命。②人类生命不断发展，人类的精神文明不断积累和丰富。身体上接续祖先的生命，精神上不断继承和创造人类的文明结果。3、我们为什么要对生命有敬畏之情？①坚强、有力、崇高、神圣。②珍视，珍贵，价值大于一切。③珍爱他人的生命。④走向道徳生活。敬畏生命，让我