赴四川成都五校校园文化考察报告

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1、赴四川成都五校校园文化考察报告11刀下旬，考察了成都五所学段冇别、体制不一的学校。五所学校典雅古朴、诗意流淌的设施洋溢的文化气息；孩子们一张张灿烂的笑脸、丰富有序的课间活动展现的文化特质；严格考核、领先创新的制度践行的文化契约；导师制、并异教冇、城乡统筹改苹彰显的文化关怀，无不给我们留下了深刻的印象，并带给我们诸多思考。那么，如何打造我们的校园文化,用文化为学校立魂，从而捉升学校的办学品位？进一步优化校园物质文化，筹划好校园文化建设。一是进一步彰显走廊文化特色；二是进一步做优班级布査；三是增加固化的校园文化阵地。与此同时，超前

2、思考校园搬迁后的校园文化整体设计，尽早制订新校园文化建设的详案。促进校园文化的内化，彰显实中人的独特气质。在用好主题班会、教职工例会、“感动校园人物”评选、“四吋四节''等传统手段的同时，积极开辟新阵地，优化内化效果,如让全校师生一起参与校徽的设计、校歌的创作，组织“给校训找100条理由"，讣•全校师生成为校徽、校歌、校训的“股东”，增强大家对学校文化的认同感、归宿感。进一步加强校园制度文化建设，涂亮校园文化底色。继续保持管理张力，细化、完善“绩效过程考核制度”，通过定量目标与定性目标结合，以制度保证过程质量，以过程质量保证年

3、度质虽；完善“激励性制度”建设，使制度不仅能保底，而且能促进提升。多元赏识，尊重差界，让每个学牛亨受快乐幸福的校园牛活。优化“英才、阳光工程”，使各个层次的学牛都有所发展;优化表彰项目设置和评比办法，用更多把尺子衡虽学生；优化校园文化活动设计，让所冇学生都有展示的舞台。校长是学校文化建设的领魂Z人。一个校长往往决定着一个学校的基木形象和办学站质。我将带着一种文化使命意识，认识学校的传统、资源，并把这种意识和使命传递给团队，并使Z成为师生的共同愿景与价值观，成为师生口觉追求的理想。10月20日至21H,县委常委、常务副县长周全臣

4、，带领政府办、财政局、城投公司、发改局、经信局、金融办、银临办、人行、农行、建行、邮储行等部门和金融机构及氏江庾药-、移栽赴四川成都五校校园文化考察报告11刀下旬，考察了成都五所学段冇别、体制不一的学校。五所学校典雅古朴、诗意流淌的设施洋溢的文化气息；孩子们一张张灿烂的笑脸、丰富有序的课间活动展现的文化特质；严格考核、领先创新的制度践行的文化契约；导师制、并异教冇、城乡统筹改苹彰显的文化关怀，无不给我们留下了深刻的印象，并带给我们诸多思考。那么，如何打造我们的校园文化,用文化为学校立魂，从而捉升学校的办学品位？进一步优化校园物

5、质文化，筹划好校园文化建设。一是进一步彰显走廊文化特色；二是进一步做优班级布査；三是增加固化的校园文化阵地。与此同时，超前思考校园搬迁后的校园文化整体设计，尽早制订新校园文化建设的详案。促进校园文化的内化，彰显实中人的独特气质。在用好主题班会、教职工例会、“感动校园人物”评选、“四吋四节''等传统手段的同时，积极开辟新阵地，优化内化效果,如让全校师生一起参与校徽的设计、校歌的创作，组织“给校训找100条理由"，讣•全校师生成为校徽、校歌、校训的“股东”，增强大家对学校文化的认同感、归宿感。进一步加强校园制度文化建设，涂亮校园文

6、化底色。继续保持管理张力，细化、完善“绩效过程考核制度”，通过定量目标与定性目标结合，以制度保证过程质量，以过程质量保证年度质虽；完善“激励性制度”建设，使制度不仅能保底，而且能促进提升。多元赏识，尊重差界，让每个学牛亨受快乐幸福的校园牛活。优化“英才、阳光工程”，使各个层次的学牛都有所发展;优化表彰项目设置和评比办法，用更多把尺子衡虽学生；优化校园文化活动设计，让所冇学生都有展示的舞台。校长是学校文化建设的领魂Z人。一个校长往往决定着一个学校的基木形象和办学站质。我将带着一种文化使命意识，认识学校的传统、资源，并把这种意识和

7、使命传递给团队，并使Z成为师生的共同愿景与价值观，成为师生口觉追求的理想。10月20日至21H,县委常委、常务副县长周全臣，带领政府办、财政局、城投公司、发改局、经信局、金融办、银临办、人行、农行、建行、邮储行等部门和金融机构及氏江庾药-、移栽灵、民康牛物等企业负责人，赴XX市XX县就金业直接触资、金融创新和政府融资平台建设等工作进行了考察，其很多做法值得我们学习借鉴。一、XX县实施县域金融工程的主要做法XX县位于鄂南边陲，全县国十•总面积368()平方公里，12个乡镇，48力•人口，是集老、库、山、穷于一体的省级贫困县。20

8、13年，全县地区生产总值86亿元，财政收入6.32亿元。作为一个基础薄弱的资源型山区县，为破解经济实体和项目建设融资难题，XX县以推进县域金融工程创新为突破口，构建出一套虚实并重的金融服务体系、内外兼容的融资合作平台和上下联动的融资服务体系，有力促进了经济社会转型跨越发展。-