joinin(三年级起点)四年级英语上册第三单元第六课时

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1、小学英语四年级上册自主探究导学案备注：正文内容全部都是ComicSanMs小四课题Unit3Part8(&groupwork主备人庞淑英辅备人张改改胡亚琴吕建英闫丽娟课型对话教学课时第6课时时间目标导航1、通过听录音、看图片等形式听懂简单的购物交际。2、理解并熟练应用howmuchis计？Itis_p.Howmucharethey?Theyare_p.3、在老师的指导下用…，please.Howmuchis计？Howmucharethey?Hereyouare.Thankyou.进行购物的简单交际。4、两人或三人一组进行英语购物的简单交际。学习重点理解并熟练应用howmuchis计？It

2、is_p.Howmucharethey?Theyare_p.习点学难用...，please,howmuchisit?Howmucharethey?Hereyouare.Thankyou.进行购物的简单交际。课刖准备录音机，banana,orangejuice,icecream等食物的实物或者图片课件自主学习,教学互动教学随想温故知新1、教师出示卡片，复习食物类的单词。2、根据价格表填空(35P.)(45P.)(15P.)NameThingstheybuyHowmuchTomBananaandorangejuicelilyColaandtwoapplesPatIcecreamandbana

3、na(21P.)(19P.)3、学生交流口己的答案。小组合作，探究新知1、出示一个香蕉和两个苹果的图片，同时对应的下面标上价格(15P.)(45P.)2、教师指着香蕉问:howmuchisit?回答計's15P.并把问题和答案写在相应的图片下。(15P.)howmuchisit?It's15P3、教师指着苹果问：Howmucharethey?Theyare45p・并把问题和答案写在相应的图片下。2、教师指着香蕉问:howmuchisit?回答計's15P.并把问题和答案写在相应的图片下。(15P.)howmuchisit?It's15P3、教师指着苹果问：Howmucharethey?T

4、heyare45p・并把问题和答案写在相应的图片下。■（45P.）Howmucharethey?Theyare45p.4、问学生，比较两个问句和答语，你发现了什么？学生冋答。提问一个东西的价格用howmuchis计？回答是It*s_P.提问许多东西的价格用Howmucharethey?lH

5、答是Theyare_p.5、教师再出示一个食物和许多食物的图片，学生两个人用howmuchisit?Itis_p.Howmucharethey?Theyare_p.进彳亍练习。（学生也可以用门己准备的实物和图片进行练习，教师巡视指导。）4、Tom想去商店买两根香蕉和一个果汁，他怎么就能完成他的这次购物

6、呢？5、打开书，听录音，看图片。•霭E展示汇报，体现自我1、看图片，听录音。2、再听一次，边听边小声跟读。3、自由练读.4、表演故事（教师说学牛表演；两人一组一人说一人演；个别学生上台演，下面的学生说。）•拓展延伸，精益求精1、呈现一幅超市图及部分食物及价格表。2、自己选择商品，小组合作尝试对话练习。3、各小组自选两个代表，上台模拟商店购物员和消费者的购物对话。4、四人一组，把口己准备的图片和实物展示在桌了上，进行购物的对话练习，教师巡视指导。达标检测,思考应用1、Tom买了六个冰激凌，他想知道他们的价格，该怎么去问售货员阿姨呢？A.howmuchisit?B.Howmucharethe

7、y?2、排序，完成对话。()Goodmorning.()Hereyouare.()Goodbye()Bye-bye()achocolatebarandacola,please.Howmuchisit?()Morning.()45p,please.()Thankyou.3•排序，然后听录咅并检杳。(1)、()hello.()Twoapples,please.()45p,please.()Thank.()Hereyouare.()Noproblem.(2)()Isthat40p?()Acola,please.()No,30p.()Thankyou.()30p,please.()Hereyou

8、are.3、选择。•归纳总结，自我评价1、Homework；和父母表演对话。2、想一想：这节课你积极参与课堂了吗?你H己觉得哪些地方是需耍继续努力的?我是最棒的！今天我学会了：©©©©©Listen©©©©©Speak©©©©©Read©©©©©Write板书设计教学反思