2018版课时分层集训42生态工程

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1、课时分层集训(四十二)生态工程(建议用时：45分钟)(对应学生用书第342页)A组基础达标1・(2018-石家庄模拟)某城市在建设过程中，更加注重生态文明的建设，如利用人工建立的湿地公园对生活污水进行净化处理，形成藻菌共牛的污水净化系统，还可以利用藻类蛋白养鱼、养鸭等获得良好的经济效益。下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图。请据图回答问题：照藻、绿藻绿化区绿化区生活污水——-浮游动物绿化区苇绿化区细菌、真菌人工湿地(1)输入人工湿地的能量为(2)人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物,这一现彖体现了群落具有结构。

2、该人工湿地的建立体现了生态工程的基木原理有o(3)该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是(4)细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是O(5)用恰当的箭头和文字完成该人工湿地的碳循环图解。生活污水中的冇机物［解析］(1)输入人工湿地的能量有各种植物通过光合作用固定的太阳能和生活污水中有机物中的化学能。(2)不同的生物生活在不同的层次，这体现了群落的垂直结构。人工湿地的建立需要考虑引进合适的生物类群，以促进污水的处理，体现了物质循环再生原理、协调与平衡原理。(3)人工湿地中的细菌、真

3、菌等微生物分解污水中的有机物产生了大量的氮、磷和CO2,被人工湿地中的芦苇、藻类等植物吸收，使其迅速生长。(4)湿地中的细菌、真菌多数为需氧型微生物，为提高其分解效率，可向水体中通入一定量的空气。(5)各类生物的呼吸作用均可以把有机物分解为二氧化碳。分解者可以利用的有机物包括植物的残枝落叶、动物的遗体、排泄物和生活污水中的有机物。［答案］(1)各种植物通过光合作用固定的太阳能和生活污水屮有机物屮的化学能(2)垂直物质循环再生原理、协调与平衡原理(3)细菌、真菌等微生物分解污水中的有机物为植物生长提供了充足的氮、磷等矿质养料和光合作用所需的C0

4、2(4)向水体中适当通入空气生活污水中的有机物7微岀物大的光合作用■呼吸作用动物I樂:(5)见下图:残枝落叶2.现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池一曝气池一兼氧池—植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：【导学号：67110101］(1)污水流经厌氧沉淀池、曝氧池和兼氧池后得到初步净化，在这个过程中，微生物通过呼吸将有机物分解。(2)植物池屮，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥屮的微生物共同组成了(填“生态系统”“群落”或“种群”)。在植物池的食物网中，植物位于第

5、营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于所固定的能。(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、和等原理。(4)一般来说，生态工程的主要任务是对进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。［解析］(1)在厌氧沉淀池，微生物进行无氧呼吸；在曝气池，微生物主要进行有氧呼吸；在兼氧池，微生物既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。(2)生物群落是指生活在一定区域内所有生物个体的总称，生态系统还包含无机环境；植物位于第一营养级；消费者获得的能量最终来源于生产者(水生植物)所固定的太阳能。(3)生态工程的基本原理主

6、要有：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。(4)生态工程是人类应用生态学、系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，促进人类社会与自然环境的和谐发展。［答案］(1)有氧和无氧(细胞)(2)群落一水生植物太阳(3)物种多样性物质循环再牛系统学和工程学(任选2个即可)(4)已破坏的生态环境(或受损的生态系统)B组能力提升2.下图是江苏某农村因地制宜建设的牛态农业园示意图，请据图回答下列问

7、题:牛奶蛋白饲料输出沼气输出出(1)池塘养他时，通常采用多他种混合放养模式(上层为食浮游生物的備鱼，中层为食草的草鱼，下层为杂食性的鲫鱼等)。从群落结构分析，这种养殖模式的优点是(2)防治果树虫害时，常利用性引诱剂來诱捕害虫或干扰其交配，从而降低害虫种群密度。这属于生态系统中的信息传递在农业生产中的应用。(1)流入该生态农业园的总能量有和人工输入的能量，人工输入的能量有（至少2项）等。该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种槓”等项目，其意义是（4）根据图示，用箭头表示牛态系统三类牛物成分之间的能量流动关系。生产者消费者分解者［解析］（1）池塘

8、养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式，这种养殖模式充分利用了生态系统的空间和食物资源，缓解了生物间的竞争。（2）防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰其交配，