2018年杭州师范大学844中学生物学教学论考研专业课真题硕士研究生入学考试试题

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1、杭州师范大学2018年招收攻读硕士研究牛入学考试题考试科目代码：844考试科目名称：中学生物学教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。飞普通生物学素养测试题（30分）1•右图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：（10分）（3）在T1-T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有（4）呆同学在丁3时取诵匚统计的酵母菌种群数量明显「高于D点对应的数量，原因可能和用血球计算板计数时出现错误等O了一种循环水池塘养殖系统（如下图）。请回答下列问题：（10分）2018年考试科目代码844考试科目名称中

2、学生物学教学论（本考试科目共5页，第1页）互动方式。（20分）5、基于问题学习/研讨式教学法，即ProblemBasedLearning（PBL）,是医学院培养学生最有效的方法之一。也目前新课程改革倡导的学习方式之一，谈谈你如何在生物课堂上组织PBL学习？（30分）6、下列为任老师关于《生物变异探究》的部分教学设计，请你据此分析，任老师准备采用何种教学方法开展教学？这种教学方法有何特点？其过程应该如何设计？请结合下文任老师的具体教学设计进行分析。（40分）教学内容教师的组织与引导学生活动教学意图创设情境，引入新PPT展示抢盐的图片，提出问题：日本核泄漏事件为何引

3、发我国盐荒？吃碘盐真能预防核辐射吗？摄入过多的碘为何会引起甲亢？甲亢病人有哪些症状？呆小症患呢？为什么会出现这些症状？教师根据学生的回答，纠正并作适当的补充：碘片不能随意服用。通过本节课的学习将更清楚地知道碘摄入过量思考并回答：核污染会影响我国。认为吃碘片和碘盐能防备核辐射。自然引出新课。运用学生敏感的案例提出问题，激发学生思考的兴趣，引导学生联系实际，体验应用知识解决问题的成课突破甲状腺激素会危害身体的原因。PPT展示呆小症、甲亢、大脖子病的图片.指导学生在阅读思考教材P36-37“甲状腺调节发育与代谢”、圈出甲状腺激素主要作用的基础上，要求学生以小组合作讨论

4、形式尝试解释甲亢和呆小症的病因。因势利导，作出鼓励性评价和点拨式修正，并引导学生在书上圈出先个体阅读教材约2分钟，圈岀要点，然后小组讨论。先后请三位学生结合看书及讨论就感。本节课的重点是甲状腺激素对发育与代谢的调节，教师组织“先学后导”加以突破。从学生有点熟悉的人类疾病出发，借助的重点语句，补充说明甲状腺激素的化学情况，用术语多媒体课件，使抽象设作本质。师生的交流过程中师快速板书甲解释甲亢和化为具体，用生物学g_4状腺激素的作用。皋小"症的病术语分析病因，先看（本考试科目共5页，第2页）2018年考试科目代码844考试科目名称中学生物学教学论因,书、后讨论、再汇

5、报、占八、、占八、、除了甲亢和呆小症，与甲状腺激素有关的疾病还有大脖子病。谁能说说此病的症状？甲状腺素不足为何就“大脖子"了呢？指导学生在阅读思考P38小资料第2-3行、P36表2-2第2行、P35表2-1第2行的基础上，以小组合作形式尝试解释大脖子病的病因。交流与引导，作出鼓励性评价和点拨式修正，并追问：甲状腺激素少了会促进促甲状腺激素释放激素的释放及促甲状腺激素的生成和分泌,那甲状腺激素分泌过多了呢？机体会有什么反应？人们把这种反应称作负反馈调节，同学们认为体内存在这么一种调节有什么意义呢?在菜币场上，冬天买的鸡蛋比春天买的要贵，那是因为春天来了，鸡的产卵量

6、也增多了。这又是为什么呢?提示：同学们先思考下，产卵与哪种激素有关？其实，性激素在血液中的含量也是相对稳定的，其分泌活动的调节一样受到类似于甲状腺激素的负反馈调节。下而就请同学们依然以小组合作思考纠正。学生通过议、说、写、冋、答等多种活动，加深了对甲状腺激素的作用和甲状腺激素分级调个体阅读与小组讨论，一会激素对维持机体学生板演，在稳态的作用。同时，老师的指导与板书加粉笔的教下写出激素学资源相整合，突出调节的模式，重点。利用同伴影响并解释大脖法，促进学生跨越其子病的病因。最近发展区。其他同学在课堂作业本节机制的理解，并体上完成。思考一学生上台板演，请另一学生点评，

7、其他学生在作业木上画柜IUJ的形式尝试建构一个模型，以解释“春架图，体验负天来了，鸡的产卵董增多了”这「生命模致现象。教师在学生之间巡视、引导，待型的应用，巩创设新的情境先给予教学支架，再组织讨论。课堂小组合作讨论能大大增强学生的主动性和参与度，并能加深印象，提高学生发现问题解决问题的能力。立足会学比学会更固所学的知重要，学习过程比学识。在课本习结果更重要。在评（本考试科目共5页，第3页）用上台学生完成任务后，教师先请学生点评，然后师再作鼓励性评价和点拨式修2018年考试科目代码844考试科目名称中学生物学教学论正，强调引起鸡产卵量变化的是日照长短。追问：性激素

8、还有其他作用吗？举例说明