《新中国成立》课题课程教学设计

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1、《新中国成立》课题教学设计1.课题分析本课题是全口制义务教育课程标准实验教科书山东教育出版社《品德与社会》五年级上册第二单元第三分题中的内容，位于教材46—一51页。所在的单元系《不屈的中国人》，该单元有《不能忘记的屈辱》、《起来，不愿做奴隶的人们》、《为了中华民族的崛起》三个分题。本单元的教学目的在于引导学生认识我国历史，简单了解中华文明的发展历程及成就，懂得中华民族精神精髓，学习以历史的方法认识我国的基本国情，认识中国共产党在我国新民主主义革命和社会主义建设中做出的伟大的历史贡献。《为了中华民族的崛起》为本单元的第三个分题，本分题共设计

2、了《黑暗中的探索》、《孙中山和辛亥革命》、《五四爱国运动》、《没有共产党，就没有新中国》、《永远的丰碑》、《共和国的缔造者》等六个色块课题。本课题《新中国成立》为第三分题中第四个色块的内容。本课重点突出了中国共产党领导中国人民进行革命斗争的光辉历程，表现了为了中华民族的崛起，为了新中国的建立，无数革命先辈进行了英勇斗争，甚至献出了自己的生命，终于使五星红旗在天安门广场升起,中华人民共和国成立了。2.学情分析从学生的社会生活环境看，稳定、发展、和谐是当前社会生活环境大格局，战火纷飞的年代离学生十分久远，学生对于往昔的那些革命历史了解不多，学习

3、中可能会出现理解不透、感受不深的现象。从孩子的心理特点和认知程度上分析，学生处于五年级上学期，己经度过了三、四年级时的马鞍型心理发展不稳定时期，有一定的传统文化积淀并逐步形成一定的是非辨识能力，对新知识的吸收能力比较强，在前一课的基础上有继续学习的良好愿望。虽然不太了解中国共产党诞生、发展壮大等革命历史，但希望通过学习活动来深入体会。3.教学目标情感、态度、价值观：知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。能力与方法：学会搜集整理历史资料，学会从生活中

4、学习和了解历史的方法。知识：让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。4.图文说明教材46页出示了四幅图片，旨在让学生了解屮国共产党的诞生过程以及让学生感受共产党诞生所面临的艰苦环境。让学生知道“七一”的由來，知道7月1日是中国共产党诞生纪念口。教材47-49页共六幅图片，反映了中国共产党领导中国人民为民族的独立和解放进行了艰苦卓绝的斗争。其中，47页“井冈山的斗争”反映了井冈山精神。学生通过图片会感受到共产党人的革命意志和崇高的理想。48-49页呈现了长征过程中，飞夺泸定桥、过草地、爬雪山等图片，该图片诉说

5、着红军经历的危险和艰辛，告诉我们红军战士走过的是一个什么样的岁月。教材50页的三幅图片反映了开国大典的情景。51页呈现国歌和人民欢庆胜利的场面两幅图片，说明新中国成立给人们带來的喜悦，激发了学生对中国共产党的热爱之情。1.教学要点教学重点：了解中国共产党诞生、发展壮大的革命历史，知道红军长征的艰难险阻，使学生产生崇敬革命先辈、热爱中国共产党的情感，树立奋发图强的爱国志向。教学难点:培养学生的爱国主义情感和民族意识，使他们懂得今天的幸福生活来之不易,明确口己肩负的重任，发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，热爱祖国、建设祖国。2.教学准备（1）教师准

6、备：多媒体课件（歌曲《没有共产党就没有新中国》、井冈山战斗的视频、红军长征路线图、开国大典视频等。）（2）学生准备：学唱《没有共产党就没有新中国》，收集红军歌谣及红军在井冈山生活或战斗的故事。查找红军长征的典型故事，如《飞夺泸定桥》《巧渡金沙江》等。3.教学过程主要环节本课在教学设计上，考虑设计以下四个教学环节。第一环节：导入新课，歌曲激情。这个环节可设计一个节点：第一个节点：听歌曲。播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。可让学生谈一谈“听了这首歌，你听懂了什么？”【设计意图：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在导入这个环节，为了调动学生参

7、与学习的热情和兴趣，为学生播放了《没有共产党就没有新中国》这首歌曲，抓住主题，带领学生慢慢地进入到学习中来。】第二环节:畅所欲言，了解共产党。这个环节课可设计两个节点:第一个节点：说一说。让学生畅谈自己所了解的共产党。教师通过提出问题：“课前让大家搜集了有关共产党的资料，关于共产党，你都了解哪些？”让学生说说有关共产党的知识，如党的诞辰纪念日，中央委员会是中国共产党最高领导机构，党中央总书记，中国共产党在中国的地位，每年的“七一”活动。如果家人有党员，可以向同学们介绍他们哪年入党,引起对共产党的兴趣。学生交流，教师总结并写在黑板上。引导学生

8、了解中国共产党为中国人民的解放事业所做出的贡献，让学生了解：是中国共产党领导中国人民最终走出黑暗，走向光明，实现了中华民族的百年雪耻梦想。第二个节点：读一读。让学生读一读课本46