2017年春八年级物理下册第九章压强第2节液体的压强第2课时液体压强的应用和计算学案新.

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1、第2课时液体压强的应用和计算【学习目标】1.能根据液体压强的规律解决简单的问题。2.能灵活运用液体压强公式进行有关计算。【学习重点】会用液体压强公式进行计算。【学习难点】液体压强公式的理解。修司行怎指專行为提示：1.用双色笔将学习目标屮行为动词标出来。2.解读学习目标，引入新课。方法总结：判断装置是否是连通器应着重考虑三点：(1)上端是否“开口”。(2)下端是否“连通”。(3)液体静止时，液面是否保持相平。课外拓展：如何理解连通器原理：连通器屮只有一种液体，设想在连通器底部有一个小薄片弭〃(如图所示)，液体

2、不流动时，小薄片弭〃处于平衡状态，两侧受到的压强相等，P左右，由液体压强的计算公式P=P敢gh,可知力左=力右。B情景导入生成问题1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，他在一个密闭的装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在阳台上往管子里灌水，结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了。几杯水产生的压强有多大？你能算出来吗？自学互研生成能力知识板块一连通器自主阅读教材的内容，独立思考并完成：1.连通器的特点及其原理是什么？生活屮你见过哪些连通器？答：结构特点：上端开口，下端相连通。原理：容器屮装同种液体，当液体不流

3、动时，容器屮液面总保持相平。生活实例：茶壶、锅炉水位计、船闸等。2.阅读教材P：；7的“科学世界”，分析船闸工作过程。答：船由下游通过船闸驶向上游：先打开下游阀门，下游跟闸室构成连通器，闸室内水流出，待闸室内的水面跟下游水面相平时，打开下游闸门，船驶入闸室，关闭下游阀门和闸门，再打开上游阀门，上游跟闸室构成连通器，上游的水流入闸室，待闸室内的水面跟上游水面相平时，打开上游闸门，船驶出闸室，开往上游。3.如图所示的各种事例中没有利用连通器的是（A）A.拦河大坝D.船闸B.茶壶C.过路涵洞4.在装修房屋时，工人

4、师傅常用一根灌有水（水屮无气泡）冃足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方，并做出标记，连接标记，即可得到一•条水平线（如图所示）。这里用到的物理知识是连通器。请你再列举一个此物理知识在生产生活屮的应用实例：船闸、茶壶0易错提示：1.错误地认为液体的深度是从液体屮某点到容器底的竖直距离。2.错误地利用公式求液体对容器底的压强。3.错误地认为液体对容器底的压力等于液体的重力。4.没有将面积单位换算成nA深度单位换算成in。各小组长将各知识板块屮不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组I'可合作探究，共同解决

5、。对照学习目标思考：1.今天我学到了什么知识？2.我还存在哪些疑惑？知识板块二液体压强的计算独立思考并完成：1.如图，容器屮盛有水，其屮力尸1m,厶=60cm,容器底面积5=20cm2,Q水=1X10’kg/m3,g取10N/kg,求：(1)水对容器底的压强和压力；(2)水对容器顶部A处的压强和压力。i1fA1T/////////////////////////////解:(1)水对容器底的压强p=P爪曲=10"kg/m3X10N/kgXlm=104Pa,压力月=q・S=10"PaX20X10titi2

6、=20N；⑵水对/!处的压强水^(A-/fe)=103kg/m3X10N/kgX0.4m=4X1.03Pa,压力F?=p“•5=4X103PaX20X10-4mz=8N2.图屮平底茶壶的质量是0.4kg,底面积是4XW3内盛0.6kg的开水，水面高度在图屮已标出，放置在面积为1兀的水平桌面中央。水的密度P=1X1O3kg/mg収10N/kg,求：(1)由于水的重力而使水对茶壶底部产生的压力；(2)茶壶对桌面的压强。解：(l)F=pS=Q0?S=1.OX1O‘kg/m3X10N/kgX12X10-2mX4X

7、10-3m2=4.8N；/、F⑵尸歹=2.5X10"Pq(0.4kg+0.6kg)X10N/kg4X103m2MM对学：对子之I、可相互检查独学完成情况，并用双色笔做好记录。群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。交流展示生成新知某钢化玻璃容器广告方案我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告却忽视了其屮的科学性，如图所示的一幅广告，图屮有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律。答：图屮反映出壶嘴的水

8、面高于壶身屮的水面，显然这是不正确的，因为茶壶是一个连通器，当装入的同种液体静止时，壶嘴中的液面与壶身中的液面应该总是相平的，不可能是一边高一边低。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺