【教学设计】《农业区位因素与农业地域类型》(湘教)

【教学设计】《农业区位因素与农业地域类型》(湘教)

ID:41878548

大小:97.50 KB

页数:10页

时间:2019-09-04

【教学设计】《农业区位因素与农业地域类型》(湘教)_第1页
【教学设计】《农业区位因素与农业地域类型》(湘教)_第2页
【教学设计】《农业区位因素与农业地域类型》(湘教)_第3页
【教学设计】《农业区位因素与农业地域类型》(湘教)_第4页
【教学设计】《农业区位因素与农业地域类型》(湘教)_第5页
资源描述:

《【教学设计】《农业区位因素与农业地域类型》(湘教)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《农业区位因素与农业地域类型》第1课时◆教材分析教学内容的地位与作用:选自课程标准必修课程2“区域产业活动”中“农业区位因素”;是“世界主要农业地域类型”的必要知识基础,对“工业区位”、“地域联系”的学习有示范作用。◆教学目标【知识与能力目标】了解影响农业生产的区位因素。【过程与方法目标】读图分析影响农业区位因素,把握不同农业地域类型。【情感态度价值观目标】在案例分析的过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真求实科学态度,培养勇于创新的科学精神,增强关注家乡、热爱家乡的情感。◆教学重难点◆【教学重点】影响农业区位的因素。【教学难点

2、】分析不断发展变化的社会经济因素对农业区位的影响。◆教学方法与手段◆【教学方法】比较鉴别法、案例分析法。【教学手段】用多媒体课件展示农业景观、案例分析等内容,并进行归纳总结。◆教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课一、农业新课导入:播放图片,引导学生观看农民耕作的景象。引出农业概念和农业生产的特点。观看图片,了解水稻种植的过程情感教育:引导学生在日常生活中应当珍惜粮食。二、农业区位1.展示图片:对比潮汕平原和新疆天山牧场不同的农业生产方式。引出农业区位的概念。读图,发现农业生产的地域差异图片的差异,为学生创设问题情境:“为什么这两

3、地会是两种完全不同的农业景观?”2.组织学生进行小组讨论:假如你是一个农民,拥有一片未开垦的土地,下面提供水稻、甘蔗、花卉这三种农作物,请选择其中一种来种植,你会学生讨论讨论过程中激发学生探究地理问题的兴趣。考虑哪些条件?教学内容教师活动学生活动设计意图三、农业区位的主要因素1.列表归纳自然因素,包括气候、水源、土壤和地形等。分析这些条件对农业生产的影响,以及列举世界和中国的农业发达的地区。分析、发言分别采用表解法和案例分析法进行教学,师生边讨论边填写,进行双边活动。培养学生的分析和归纳能力。2.举例由学生分析影响农业生产的主导因素。a《晏

4、子使楚》中说:“桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳。”b东南丘陵盛产茶叶,而山东丘陵盛产花生,原因是什么?c三江平原和青藏高原气候都比较寒冷,但却出现了不同的农业区位类型,这是为什么?学生回答从理论到实践,完成知识的迁移与应用,及时考查学生对知识掌握的情况。3.采用案例分析的方法,介绍影响农业区位的社会经济因素。(见资料)学生分析,讨论四、自然因素的利用和改造介绍主要可以通过培育良种、改良耕作制度观看图片和改造自然要素这两种途径对自然因素进行利用和改造。引导学生认识自然因素不仅可以利用,还可以进行改造。对农业区位的选择,更多的要考虑社会经济因素

5、的变化。五、社会经济因素的变化分析社会经济因素中主要是市场区位及其需求的变化、交通运输的变化对农业区位的影响最为突出。小结小结本节课学习的主要内容课堂练习1.分析影响下列地区农业生产的主导因素。古巴的甘蔗我国河西走廊的粮棉黑龙江省的大豆上海郊区的乳牛场和养鸡场珠江三角洲的基塘农业2.读图分析题。如果想在A、B、C、D、E中安排小麦、乳牛、花卉、养鱼、果园等农业类型,应怎样进行区位选择?为什么?学生分析,回答巩固知识,及时考查学生本节课掌握的情况布置作业1.调查分析我们日常生活用的一些食品主要是哪些地区生产的,并说明市场、交通运输等条件的变化

6、对农业区位的影响。2.汕头市某乡镇发展草莓生产,如果你是乡长,为提高草莓产量,你会采取哪些决策?◆板书设计一、农业1.概念2.农业生产的特点二、农业区位的概念三、农业区位的主要因素1.自然因素:气候、地形、土壤、水源等2.社会经济因素:市场、交通、政策、科技、劳动力等四、自然因素的利用和改造1.培育良种、改良耕作制度2.改造自然要素五、社会经济因素的变化1.市场区位及需求的变化2.交通运输条件的改善,以及农产品保鲜和冷藏等技术的发展资料:影响农业生产的社会经济因素的案例案例1:近年来,随着国家对棉花收购价格的影响,各个地区每年的棉花种植面积

7、发生了很大的变化,案例2:近几年在一些大城市周围的花卉种植面积增加较多,案例3:汕头市潮阳区金灶镇的香蕉因为只出售给供销社——销售渠道单一,气候较暖,香蕉成熟较快,谣言等,导致供过于求,原先一斤买4、5、6毛,一天有30、40人来收购,到后来一块钱3斤还没人要。案例4:海南岛冬季的蔬菜种植要想获得更好的效益,除了培育良种、扩大种植面积之外,还要依靠什么?案例5:我国著名水稻专家袁隆平主持的杂交水稻的发明和推广,为粮食生产开辟了广阔前景。杂交水稻在我国累计推广了2亿多公顷,增产粮食3亿多吨。第2课时一、季风水田农业1.主要分布区:亚洲季风区。

8、2.农业以种植业为主,作物以水稻为主3.世界最大的稻米生产国——中国(阅读P47图3.10亚洲季风水田农业的形成和分布,重点分析季风水田农业形成的区位因素,完成P48读图思考题。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。