（省赛课教案）人教版四年级上册语文《观潮》教案

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1、6、观潮教学目标1、积累词语，包括生字和一些常用词，女方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。教学重点：准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法。教学难点：引导学生了解南宋时的观潮活动。教学过程：一、布置预习•导学1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内朦（）腫（）倏（）泅（）舸（）雉（）溯（）僦（）绮（）溢（）2、你能准确解释下列词语吗？同义词释义联读。略：略不相睹（)略不沾湿（）虽：虽席地不容闲也（）虽我之死，有子存焉（）皆：皆披发纹

2、身（)皆岀酒食（）既而：既而渐进（)既而儿醒（）二、指导学习•研讨（一）情境导入钱塘江大潮，是闻名世界的奇观，苏东坡曾写过这样的诗句“八月十八潮，壮观天下无”，以此来赞美钱塘大潮。那么，钱塘江大潮潮来的景象到底是什么样的呢？下面请同学们观看钱塘江涌潮的DV短片，看后请谈谈自己的感受。（-）认识作者，检查预习情况1、指名简介作者，教师适当补充2、检查字词预习，夯实基础（三）、初读感知大意1、教师示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。2、学生朗读课文，相互交流点评。3、学生结合注释探究交流，

3、弄懂大意。4、学生小组合作质疑问难。5、教师点拨。（四）、研读理解构思，欣赏语言美，感悟自然美与人情美的统一1、学生研读课文，设计问题，质疑答疑，可自主探究也可小组合作讨论交流。（附可能会探究的问题）（1）《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？（2）古人说：“富于万篇，贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。（3）作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在''潮”上

4、，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？（4）正面描写与侧而描写相结合。2、师生、生生答疑，品词析句，感悟语言美。3、学生有感情地朗读，把通过品读、研读感悟的语句，再通过朗读读出美感来。（教师适当指导朗读）（五）、教师提问题，学生思考，升华情感针对学生提的问题，教师提出学生没有提出的问题，让学生思考、探究、交流。问题X为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？问题2：据说近几年，有不少人因看钱江涌潮而丧命，是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗，今人就缺乏这种斗志了？（

5、六）拓展延伸假如你负责海宇市有关钱江潮中报“世界遗产”一事，由你起草申请报告，你打算从哪些方面谈起，申报理由是什么。模拟申报会，组织同学发言。三巩固练习（一）、给下面加粗的字注音①吞天沃日（）②如履平地（）③一舸无迹（）④鲸波万仞（）⑤珠翠罗绮（）⑥朦腫数百（_（二）、解释下面加粗的词①略不相睹②弄旗、标枪③吴儿善泅④披发文身⑤溯迎而上⑥鲸波万仞⑦僦赁看幕⑧席地不容四、（三）翻译下面的句子①倏尔黄烟四起，人物略不相睹。②烟消波静，则一舸无迹。③争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中。（四）、读文答

6、题浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃口，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，”者是也。1.解释下列词语①既望（）②际天（）③既而（）④沃日（）2.翻译句子①浙江之潮，天下之伟观也。②玉城雪岭，际天而来。3.文中横线上应填写的句子是4.文中总写大潮的句子是：5.文中写潮的描写顺序是：6.文段所写的主要内容是：