多一些宽容课件

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1、多一些宽容郭安凤学习目标明白一个道理学习一种写法学用一种句式初读课文勾画需要积累的生字、词语、警句；你最喜欢的语句。思考交流1.全文的思路是：＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿2.作者阐述了一个什么观点?精读课文，学习写法从结构、论证方法、修辞的运用、论证的层次等方面作出自己的评价。（方法：圈点批注）本文思路严谨，结构紧凑，分析透彻。从全文看，紧紧围绕“为什么——怎么样——补充论证”的思路展开，做到了旗帜鲜明，又滴水不漏。在每一段中，也有严谨的思路，例如第二段，四互的安排逐层递进，层层剖析，分析的十分透彻。补充事例要求：1.事例简明概括2.语言简洁流畅互赠名言请引用或化用名人名

2、言、文中的关键性语句，送给同学，彼此互勉。仿写练习，学用句式1.宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。2.爱能包容大千世界，使千差万别，迥异不同的人和谐的融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变的亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变的更加美好。3.我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德规范的基础之上相互理解和关爱，尽量多一些宽容。要求：仿照句式写三句以宽容、理想、友谊、幸福、生命、读书、爱……为题的话。（方法：仿写，要做到形似，即句式、修辞要和

3、例句保持一致；更要做到神似，即句子意蕴、语言风格要和例句保持一致）天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海容留每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无际。宽容，如清泉滋润你的心田，如黎明为你捧出旭日，如画笔为你描绘人生华章……教师寄语关于宽容的名言宽以济猛，猛以济宽，政是以和——孔子意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛瑄人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——斯宾诺莎不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦1

4、.周总理有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理的宽容。2.彭德怀度量宽宏红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“

5、总指挥真是度量宽宏呀！”3.宰相肚里能撑船三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。4.仁义胡同明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权

6、望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此报复。宋就闻讯，坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来

7、越好。楚军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。