PEP小学三年级上英语教案Unit 4 单元教案 2

PEP小学三年级上英语教案Unit 4 单元教案 2

ID:41876691

大小:122.12 KB

页数:16页

时间:2019-09-04

PEP小学三年级上英语教案Unit 4 单元教案 2_第1页
PEP小学三年级上英语教案Unit 4 单元教案 2_第2页
PEP小学三年级上英语教案Unit 4 单元教案 2_第3页
PEP小学三年级上英语教案Unit 4 单元教案 2_第4页
PEP小学三年级上英语教案Unit 4 单元教案 2_第5页
资源描述:

《PEP小学三年级上英语教案Unit 4 单元教案 2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、单元(章)主题Unit 4 we love animals任课教师与班级本课(节)课题A部分第1课时/共6课时教学目标(含重点、难点)及设置依据教学目标:1能听懂、会说并理解句子Look!Ihavea...2在创设的情景中,能用Ihavea...表达自己有某物。3能听懂、会说以下单词monkey,rabbit,panda,cat,dog,zoo。4培养学生用英语简单抒发情感的意识,使学生能听懂、会说几个常用感叹语。如:Wow!Cool!Great!Super!教学重点:学习表达Ihavea…(我有……);常见的动物单词monkey,rabbit,panda,cat,dog;感叹词语Wo

2、w!Cool!Great!Super!教学难点:感叹语Great!的发音中ea组合发[ei],需要多次练习;Ihavea…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。教学准备1教师准备动物玩具rabbit,panda,monkey,dog,duck等放置于一个篮子中。2教师准备有关动物图片和卡片。3教师准备Let'stalk部分和有关动物的教学课件。4教师准备教材录音带。教学过程内容与环节预设个人二度备课教学步骤1热身、复习(Warm-up/Revision)  (1)教师播放Recycle1----Let'ssing的录音,师生共同演唱歌曲HowAreYou?,并伴有打节拍等动作。  (2)

3、学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间,让学生根据所学内容自编会话。(若课上没有准备的时间,教师可留口头家庭作业,让学生头一天准备。)在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和,也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容:a.----Goodafternoon,Fangfang.   ----Goodafternoon,Lanlan.   ----Lanlan,thisisDongDong.Heisnew.   ----Hi,Dongdong.Nicetomeetyou.   ----Nicetomeetyou,too.  b.----Hello,BaiLin

4、g.Howareyou?   ----Hi,I'mfine,thankyou.Andyou?学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间,让学生根据所学内容自编会话。a.----Goodafternoon,Fangfang.----Goodafternoon,Lanlan.----Lanlan,thisisDongDong.Heisnew.----Hi,Dongdong.Nicetomeetyou.----Nicetomeetyou,too.游戏:SHOWMEYOUR   ----Verywell,thankyou.  (3)教师播放Recycle1----chantandfind!的录音

5、,师生同说此段内容。  2呈现新课(Presentation)  (1)教师举起自己的钢笔说:Look!Ihaveapen.请学生用Look!Ihavea…的句型再次复习文具。  (2)教师拿出准备好的篮子,篮子中有rabbit,panda,monkey,dog,duck等动物玩具。教师将篮子举起,兴奋地说:Look!Wow!Ihavesomanyanimals.Iloveanimals.教师拿起panda说:Look!Ihaveapanda.教师教授新单词panda,apanda,Ihaveapanda.  (3)用同样的方法讲授新单词rabbit,monkey,dog,duck等。

6、学习单词时,让学生手举玩具与老师一起说。其中以rabbit,monkey为主。在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述,如:Ihaveapanda/monkey.  (这些单词本课时只要求学生能听懂,会说。认读则放在第二课时。)  (4)再次认读单词。教师用动物的图片制成教学课件。教师点击鼠标,每点击鼠标一次,屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认读单词rabbit,monkey,dog,duck,panda,cat。第七次点击鼠标时,前六幅图案同时出现并闪动,一两秒钟后屏幕出现animals一词。此时教师说单词Rabbit,monkey,dog,duck,panda,cat,t

7、heyareanimals.Theyareinthezoo.教师说到zoo时,再次点击鼠标,屏幕上出现动物园的图案和单词。在开始呈现独个动物图片时,教师可让学生猜猜看,根据学生猜的情况教师适时带领学生用感叹语Wow!Cool!Great!Super!。比如学生猜的是小兔子时,屏幕上出现的也是一只可爱的小兔子,教师感叹道:Wow!Look!It'sarabbit.另外,学生在第二和第三单元接触过Wow!Great!两个感叹语,当看到可爱或夸张的图

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。