2017届高考历史一轮学霸专题练：5+古代希腊、罗马（含解析）

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1、矗专题撬分练基础组时间：30分钟一、选择题（每小题4分，共44分）1.[2016-武邑中学热身]“各区域间的平原，小小的山谷和河流;这里并没有大江巨川，没有开阔的平原流域；这里山岭纵横、河流交错，几乎没有一个大面积的整块。”这种地理环境（）A.容易形成君主专制的中央集权制度B.孕育了共同血缘和地域的公民团体C.面积较大但人口稀少农业经济发达D.国土面积小导致全体国民直接参政答案B解析本题考查古代希腊城邦。城邦是具有共同血缘和地域的公民团体，故选B项。材料所述地理环境容易形成小国寡民的城邦民主政治，排除A项；城邦面积小,C项说法错误，排除；“全体国民直接参政”说法错误，应

2、该是全体公民参政，排除D项。2.[2016-衡水二中月考]雅典“法律的格式均以'会议与民众决定'的字样开头”，每位公民在被授予公民权或公职者在就职的时候，都要宣誓“保护法律，忠于法律”O这反映出古代雅典（）A.法律体系健全，内容不可更改B.法律在公民心中的神圣地位C.民主政治的核心是直接民主D.捍卫法律面前人人平等的原则答案B解析“都要宣誓'保护法律，忠于法律'”，说明雅典法律威严、庄重，在公民心中具有神圣的地位，故B项正确。A项中的“内容不可更改”夸大事实；C项错误，民主政治的核心是主权在民；D项说法本身正确,但在材料中不能体现出来。1.[2016-枣强中学仿真]《雅

3、典娜的孩子》一书中写道：“在雅典城邦建立伊始，所有的公民、无论男女都拥有选举权，他们的第一场选举便是选择雅典城的守护神,而雅典娜和波塞冬成为最受欢迎的两名候选人。当时占人口大多数的妇女把票投给了女神雅典娜，男人们所推举的波塞冬最终遭到淘汰。男人们认为，既然雅典的女人们已经选择了一位女神作为守护神，那么妇女则不应该再享有选举权，有女神庇护的雅典女人们失去一种权利，是公平合理的事情。”此段描述（）A.说明了雅典所有男性享有公民权B.表达了“人是万物的尺度”的观点C.反映了雅典是一个父权和夫权社会D.推动了“小国寡民”城邦的形成答案C解析本题考查雅典民主政治的实质。据材料“妇

4、女则不应该再享有选举权”“雅典女人们失去一种权利，是公平合理的事情”并结合所学知识可知，本题选择C项。A项表述不符合史实；B项强调人的地位和作用与材料无关；“小国寡民”城邦的形成主要与自然环境相关，排除D。制约公民权利促进经济发展推动民主进程明确权利义务4.[2016•衡水二中周测]梭伦、克利斯提尼和伯利克里三位政治家的改革具有紧密的内在联系。他们所要解决的核心问题是（）A.破除贵族世袭，B.废除债务奴隶，C.扩大平民权利，D.划分公民等级，答案c解析本题考查雅典三次改革的共同点。A项中“破除贵族世袭”是梭伦和克利斯提尼改革解决的核心问题，但“制约公民权利”说法不符合史

5、实；B、D两项符合梭伦改革；三次改革使雅典平民的权利不断扩大，推动了民主进程。故答案为C。5・[2016•冀州中学模拟]《十二铜表法》规定“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转”“法勿因私而立”“授权之狱官或仲裁者，经查决狱讼而取贿者，当诛”。上述法律条款体现了（）A・罗马法以私法作为立法基础B.罗马法司法程序烦琐，不实用C.罗马法初具当今法理的雏形D.罗马法是比较完备系统的法律答案C解析材料中“其所有权并不移转”说明罗马法保护私有财产，但并不能说明罗马法以私法作为立法基础，故A项错误；材料中没有显示司法程序，故排除B项

6、；仅凭一部法律难以说明罗马法是比较完备系统的法律，故D项不符合题意；材料中保护私有财产和公平公正的立法理念，已经具备了当今法学理念的雏形，所以本题答案为C。6.[2016-衡水中学一轮检测]《民法大全》中规定：“妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或担任律师。”这直接违背了罗马法的哪一精神与原则A.法律面前公民人人平等B.私有财产神圣不可侵犯C.“皇帝的命令是最高法律”D.选举权是罗马公民最基本的民主权利答案A解析由材料可知，材料内容限制了女性的行政权，并不涉及财产方面，故A项符合题意，排除B项；C、D两项与材料无关。7.[20

7、16-衡水中学猜题]“一般地说，在农业社会，妇女的状况日趋恶化。繁荣使很多上层家庭把妻子当作装饰品；国家强盛则促使对妇女的非正规政治权利加以限制。罗马虽然实行了严格的家长制,但它却是这一大趋势中的一个例外。”促成这一状况的因素可能是（）A.罗马法解决了家庭仇怨和纠纷等问题B.罗马妇女在家庭中的地位与男子平等C.罗马法制约身体暴力和家族内惩罚D.罗马家庭结构反对强有力的集权体制答案C解析任何时代，家庭仇怨和纠纷都难以避免，A项错误。“罗马虽然实行了严格的家长制”说明当时罗马是父系家长制社会，家庭结构实行的是强有力的集权体制，妇女在家庭中的地