2017级MBA四班领导素质自我分析及养成

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1、领导者素质自我分析及养成只有偏执狂才能真正成就大事，其他的人，就像我一样，或许生活多姿多彩，却白白浪费青春。只有富勒（几何学家）和麦克卢汉（电视先知）这样的人，才可能让他们的使命成真。而我们却兴趣太多，心有旁鸳。我后来学到，要有成就，必得在使命感的驱使下“从一而终”，把精力专注在“一件事”上。・摘自德鲁克《卓有成效的管理者》本人的职业生涯中，在大学时代是理工科学生，并且在大学期间的工作经历均与理工科打交道，培养了细致严谨的工作作风，在大学毕业后进入金融行业，这是一项综合性强，不确定性因素较多的工作，因此在长期的工作当中逐渐形成了以下几点特

2、质：1•对于领导指派的任务有一定的执行力；但是对于在安排任务中随机安排的或者是在执行某些任务遇到比较大的阻力时，对于时间的把控或者对于解决问题的先后顺序，经常会手足无措2在工作中的各种任务往往的很难做到面面俱到，在面对不同任务的多元化思维往往得不到体现。并且同时在决策时，不够当机立断、坚决果断和毅然决然地去实现。3•在项目进展过程中，能克服一些困难，但对于无法解决的问题时，容易持消极态度。4•具有理工和自学金融方面的多方面的知识，但涉猎虽广，并无甚解，知识了解程度较浅。5.能与部分团队成员进行有效的沟通和激励，但是对于一个项目中不愿意配合

3、的伙伴显得无可奈何。6•具有一定的危机处理意识与方法，但是自己的情绪可能会受到冲突的影响、对于跟自己关系相对比较好的，同时无法做到不偏颇。7.在与不熟悉的客户与领导面前，很难发表自己的观点与看法，基本上是人云亦云。8.平时的兴趣爱好较较为广泛，但是每项感兴趣的活动都是三分热度，很难做到精益求精。通过对自己领导力的一般分析，做一个合格的领导者我还有很大差距，经过对比发现,在以后的工作生活中我还需要不断地提高完善自己，完善的途径如下：通过对网络近年较为流行的九点领导力结合自身情况，简述个人的理解：人生起点是激情，有了激情，做出承诺，采取负责任

4、的态度欣赏身边的一切，心甘情愿的付出，信任他人，开创共赢的局面。这些过程会增添更大的激情，从而感召到更多的人参与，创造更大的可能性。因此，九点领导力是人生成功的重要素质。其主要内容包括激情、承诺、负责任、共赢、感召、欣赏、信任、付出、可能性九个方面。1＞激情：激情产生的原因是岀于真我价值，它的岀发点是自我的自由选择，它外在的表现形式是活出真我。对自己的工作始终充满激情，每当开启新一天的工作，都告诉自己，今天和昨天不一样，我要在今天的工作中学到什么，用自己的好奇心去开启新一天的工作与昨天有什么不同，即使工作可能与昨天完全相同，但是今天新的工

5、作我接触到了不同的人群，这些人群与昨天的不同，用自己对工作种不同体会，来持续提高自己的激情，因为只有自己保持一颗积极向上乐观的好奇心，才能让自己时刻充满激情。激情是一种生活态度，真我的自由的人生态度，它是精彩人生的原动力。2、承诺：承诺的实质是自律，因为别人相信你的承诺是基于你的诚信。为此，最有能力实现承诺的，是我们自己。任何承诺看起来是对别人承诺，本质上还是在为自己，承诺于自己的自律。说了不去做的是空话。回想往事，有多少时候我们是在说空话，而不是在承诺！承诺的几个可心点：自律、诚信、聚焦（也就是专注）。承诺后不可能时刻有人监视你,多数时

6、候我们应该记得告诉自己：“我要完成承诺。”谎言骗得了别人，骗不了自己。有再一再二，没有再三再四。当三番五次的说谎后，说谎会变成一种习惯。你以为能骗得了人，其实，你的眼神、手势已经告诉了对方：“我在说谎。”承诺还有一个敌人是没有完成就是没有，承诺就是100%,否则就不叫承诺。承诺也是一种自愿的行为，没有人强迫你，除非你自愿。如果不愿意承诺完全可以拒绝，千万不要自欺欺人。干扰，不排除干扰，干扰就会排除承诺。有人会说他完成了Q%的承诺,完成了就是100%,承诺是人与社会与他人交往之本，是自己的立身处世的品牌。3、欣赏是一种积极的心态，是展现对别

7、人的肯定，欣赏可以激发出他人的内在力量，同时收获别人的激情和投入。发自肺腑的欣赏是因为爱，欣赏的出发点是珍惜所拥有的一切，欣赏的表现方式是接纳。人们对爱有两种误解：把爱自己当作爱别人。经常有父母说很爱自己的孩子，为付出了很多，孩子却不听话，气他。其实这时候所说的爱是强加给对方的，爱的方式很多，不管哪种方法，前提有一个是对方需要，而不是我们需要，不要把爱自己当成爱别人。爱是付出，是给予，当有人失恋或情侣离开后，总是会想：我这么爱他，没有了他，我不活了，活着有什么意思。这是一种消极的依赖，真正的爱是自由的选择，给自己自由，也给对方自由。欣赏是

8、珍惜你所拥有的，珍惜你看到的。而不是判断对错。珍惜别人才能够欣赏别人，珍惜是欣赏的起点。欣赏的东西不一定是因为他完美，而是发现了他的美，维纳斯缺少胳臂，我们却认为他是完美的。欣赏不是争辩，而是