2018年浙江省温州市高考语文一模试卷（解析版）

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1、2018年浙江省温州市高考语文一模试卷一•语言文字应用(共20分)1.(3分)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.随着大学生消费观念的转变，各种〃校园贷〃应(yTng)运而生，在给大学生提■供资金便利的同时，也暗藏陷阱，勒(IG索、诈骗等违法犯罪行为由此滋生蔓延.B.自“太极举师20秒被格斗教练KO〃的视频播出后，传统武术不敌现代搏击的质疑声四起，各方唇枪舌剑，太极拳被卷入骤起的舆论旋(xuan)涡，处境尴尬(ga).C.78岁院士坐高铁时仍争分夺秒修改图纸，被网友盛赞为〃民族的脊(jT)梁〃,面对蜂拥而至的媒体，老院士淡然回应：出行途中工作很平常，

2、希望不要再让此事发酵(jiao).■D.作为城市交通建设的标竿项目，备受关注的市城铁路S1线将于明年投入载(zai)客运营，它将构建温州城市框(kuang)架，串联各大公园，成为温州城■区的靓丽风景线.2.(5分)阅读下面的文字，光成下列各题。［甲］〃现在网上的知识分享平台何龙混杂，〃一位网友说："它们在‘耳世界分享你的知识、经验和见解，的同时，也在分享着有失真实的故事。〃［乙］显然选享知识的网络业态正遭遇几近相同的困境：无孔不入的广告植入，让这些平台越来感像路边的电线杆；日益沉重的营利压力让收费发布成为不可言说的潜视则；内容牛产的随意化，让知识分享和使用链条上的很多人大失

3、所望。在众筹与共享并驾齐驱的时代浪潮中，平台的开放性与知识的真实性不应背道而行。知识的田野没有边界，生长其中的作物却需要甄别。［丙］每个人都应遵守规则和承担责任，••用客观、理性的观念培育知识的植株做一个独具慧眼、恪尽职守的劳作者。(1)文段中的加点词，运用不正确的一项是A.鱼龙混杂B、几近C.营利D.甄别(1)文段中面横线的甲、乙、丙，标点有误的一项是A、甲B、乙C、丙。1.（3分）下列各向中，没有语病的一项是（）A.屮国着眼于推进全球化进程，提出了〃一带一路〃、加强国际产能合作、推动区城互联互通等，体现了与世界各国共迎挑战、共谋发展的决心.B.近年来，我国在国际量子信息

4、研究领域取得了众多令世界瞩目的成就，日前更是成功发射了〃墨子号"成为全球首颗量子科学实验卫星.C.类似于几年前手机、楼盘的〃饥饿营销〃，当前被许多网红餐饮店采用的排队营销术，虽然让商家赚得盆盈钵满，但餐饮业的市场秩序被严重扰乱了.D.阿尔法智能围棋创始人近期表示，将与人类最强选手柯洁合作开发一个教学软件，来展示阿尔法狗如何正确落子的思维全过程，帮助学习者更好地提升棋艺.2.（3分）下面是某网络主播的一则口头气象播报，用语随性、亲切。请用规范、平实的语言，将其改写为温州电视台的气彖播报稿。要求：不改变原文意思，语言表达准确、简明、得体，不超过60字。在线的亲们，上午你们还在叫

5、热，要脫掉棉衣，这会儿你可得赶紧把衣服穿回来了。因为上午的那股暖流已经走了，下午冷空气就要来接班了，而且当班时间还不短呢。小伙子们，下午你们可以耍酷了，如果你们朝着西北方向走，那6-7级的大风一定会把你们的衣服和头发吹得与众不同，劲炫酷帅！姑娘们，明天上午大家可以把美丽的花伞、雨衣拿出来争奇斗艳，因为雨会时不时地來和大家亲密接触。3.（6分）以"我〃〃夕阳〃"河水〃〃远山〃四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情感。要求：（1）有心理描写：（2）至少运用两种修辞手法；（3）有意境；（4）不少于120字。二、现代文阅读（共30分）4.（10分）阅读下面的文字，完成下列各题

6、。我们在研究群体的基本特点时曾说，它儿乎完全受着无意识动机的支配。它的行为主要不是受大脑，而是受脊椎神经的影响。就这点而言，群体异乎寻常地类似原始人。他们可以把事情做得很完关，但不经过大脑，而是受刺激因素的影响。群体受各种外在刺激因素的支配，反映着它们无穷的变化，服从自己所受到的冲动。作用于群体的这些刺激因素同样作用于群体中的个体，这些个体也会随之产生反应。而单独个体的大脑则会向他指示，接受冲动的摆布是不可取的。所以，单独个体具有主宰自己反应行为的能力，群体则缺乏该项能力。群体兴奋的来源不同，他们表现出的冲动行为也不同：有时显得极为血腥残暴，有时乂极为慷慨和壮烈。由于这些冲

7、动来势汹汹，因此，不管是个人利益还是性命攸关的利益，都不足以控制他们。鉴于群体接受的刺激因素多种多样，其表现形式也较为多变，遵循这些刺激因素的个体也会很不稳定。这就解释了群体为何可以从最血腥的狂热痴迷状态转瞬间转变为极具英雄气概。•正因为如此,群体既可以成为遭人唾弃的刽子手，也可以成为慷慨赴义的勇士。也只有群体,才能义无反顾地为了心中的信念而不惜血洒战场。群体的这种易变性使他们难以统治，当公共权力落到他们手里时尤其如此。此外，群体虽然狂热渴望某种东西,但不会渴望得太久。它们的思想不能持久，他们的愿望也同样。群体也像