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1、CET4---reading阅读理解试题的目的要求阅读理解试题旨在考察考生综合运用英语语言知识和阅读技能以及理解英语书面材料的能力，这种能力主要包括以下几点：1.掌握阅读材料的主旨大意，包括段落大意和全文中心思想。2.了解阐述主旨的事实和细节。此类题通常涉及事件发生的时间、地点、人物、因果、过程、情景和数字等。3.根据所读材料进行一定的判断、推理和引申。4.根据上下文或全文判断词汇或短语的意义。5.领会作者的观点和态度。大学英语四级考试阅读简介1.快速阅读(SkimmingandScanning)1)考试时间
2、:15分钟2)题型:7道选择题或判断对错题(1—7),3道填空题,共10小题3)考核目标:阅读(略读和跳读)速度;查找文章关键信息的能力;4)阅读材料的特点:文章通常为1000单词左右,有标题,题材广泛,围绕主题展开若干点,信息量大.2.仔细阅读(ReadinginDepth)1)考试时间:25分钟2)题型:SectionA选词填空1篇(15个词中选10个,并要求每个词只能用一次,不能重复);SectionB阅读理解2篇(每篇文章300—400词左右,共10道选择题)SectionA词汇的认知及运用;Sect
3、ionB辨认并理解阅读文章的大意,要点及重要细节内容.4)阅读材料的特点:三篇文章一般为300至400词左右,篇幅较短,主题明确,围绕主题展开若干要点,而每个要点一般由一些具体事实或例证进行说明.体裁广泛:文化,教育,政治,经济,天文,地理,科技,社会-----.3)考核目标:快速阅读的应试策略1.文章分类1)带小标题的文章:文章每一部分,都有一个总括性的小标题,小标题一般概括这一部分的主题;2)不带小标题的文章:没有明显的每一部分的分隔,需通过略读找出主题句或主题词(特别关注首段或段尾).2.命题规律规律一
4、:问题设置顺序与行文顺序基本一致;规律二:问题通常为文章的主要内容及与主要内容紧密联系的细节;规律三:包含数字,年代,人名,地名,机构名称等显著信息及用于描述或修饰主要内容的从句,短语等往往是命题的重点.3.选择及是非判断题的主要出题处1)数字类信息处:包括时间,比例,人数等2)举例或列举处:如:forexample,suchas,firstly,finally,ononehand-----3)段落主题处:考点设在段落的主题句或总结句4)方式方法处:表示方式方法的提示词,如:by,how,theway----
5、-5)解释或补充说明处:特别留意破折号,冒号,引号等特殊标点引出的内容及定语从句或同位语从句6)组织机构或引用人物的观点处:考点通常涉及文中提到的某个组织机构或引用人物的观点,态度,行为等.7)表示并列,递进,转折,条件,因果,比较等逻辑关系处:提示词:and,but,even,notonly---butalso,besides,because,sothat,inorderto,dueto,since,for-----4.是非判断题的解题思路Y:题目表述:1)是原文的同义表达或转述;2)对原文的归纳或推断.N
6、:题目表述:1)与原文事实完全相反;2)与原文某项事实相矛盾;3)将原文事实张冠李戴;4)增加,减少或删除了原文中的范畴,频率或可能性的词语,如:many----all;sometimes---always,may---mustN:题目表述:5)混淆表示比较概念的词语,如将原文中的比较级转述为最高级(反之如此),或比较对象混淆.NG:题目表述:1)将原文内容具体化;2)无原文事实根据,如无根据的比较原文中涉及的对象,将原文的抽象概念转述为事实.5.填空题的命题思路思路一:原文中的重点词汇或短语思路二:原文句子
7、的转换(包括句法和词汇)思路三:原文中相邻且关联的句子的综合思路四:原文信息的简化与提取步骤一:快速浏览文章标题及小标题(无小标题则关注文章首段及尾段),以求把握文章主题及结构;步骤二:快速略读题目----首先要明确题目问的是什么?(如:原因,地点,方式---);其次要找出问句中的关键词(如:主语,谓语);最后要特别留意问题中的一些专有名词及时间,地点等特殊信息提示词或短语;6.主要解题步骤及方法步骤三:牢记问题内容后,带着问题关键词或特殊信息提示词(短语),快速跳读原文,寻找问题关键词或特殊信息提示词(短语
8、)在原文中出现的区域,然后仔细对照原文和问题内容,作出正确的选择或判断.深度(仔细)阅读的应试策略1.SectionA篇章词汇命题特点一:备选词汇均为实词,包括名词,动词,形容词和实义副词;命题特点二:三类词汇关系,包括固定搭配,词义重复,词义关联;命题特点三:五种逻辑关系,包括并列,转折,因果,举例解释,补充递进.SectionA篇章词汇的解题方法步骤一:将备选词汇按词性分类步骤二:结合命题思路逐
