[中学联盟]河北省石家庄市复兴中学八年级语文上册第三单元综合性学习限时练

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1、综合性学习限时练班级:姓名:组号:1.给下面的新闻拟写标题。(不超过20个字)5月14日至15日在北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛,发出了推动“一带一路”国际合作、携手构建人类命运共同体的枳极信号。俄罗斯总统普京再次祝贺中国成功举办“一带一路”国际合作高峰论坛,表示“一带一路”倡议具有重要的现实意义;哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫表示,习近平主席在阿斯塔纳首倡的“一带一路”建设意义重大。哈方愿积极参加“一带一路”框架内过境运输、产能、工业园区、金融、农业、人文等方面的合作;塔吉克斯坦总统拉赫蒙表示,塔

2、国家发展战略同中方发起的历史性的“一带一路”倡议高度契合;阿富汗总统加尼高度赞赏“一带一路”倡议,期待着将自身发展同“一带一路”建设对接……各方充分肯定“一带一路”倡议,纷纷表达深化“一带一路”建设合作的愿望。2.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过20个字)中新网3月24日电据韩联社报道,韩国军方本月24日发布消息称,代号为“关键决断”(KR)的韩美联合军演当天落下帷幕,世界各国的参演兵力将先后离韩归队。据报道,今年有1.3万美军兵力参加演习,超出万人参演的去年,另有英国、澳大利亚、加拿大、

3、丹麦、法国等5国的小股兵力也加盟。代号为“鹘鹰”(FE)的韩美联合军演仍在进行中,该演习将持续至下月底,共有七千美军参演。据悉,“关键决断”是联合指挥所演习,今年的军演于本月13日正式启动。韩美两国在此次演习中运用“作战计划5015”o此次演习还运用“4D作战概念”。“4D作战概念”是韩美旨在探测(Detect).扰乱(Disrupt).摧毁(Destroy)、防御(Defense)核武及导弹的同盟反导作战理念。3.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过20个字)新华社斯德哥尔摩5月24日电中国

4、藏文化交流团24日在瑞典安全与发展政策研究所举行座谈会,全面介绍中国西藏的历史、文化、宗教和当代发展,展现今日西藏的新面貌。代表团团长、中国藏学研究中心总干事郑堆在座谈会上表示,希望通过这样的交流活动介绍真实的西藏,让更多的人了解真实的西藏,并弘扬藏族文化。代表团详细介绍了西藏经济社会发展的丰硕成果:政治文明、经济发展、社会进步、生态良好、宗教信仰自由,并在向全面建成小康社会的FI标枳极奋斗。双方还就西藏地区应对气候变化等问题进行了交流。1.你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的综合性学习活动,请你参与

5、并完成下列任务。(1)仔细观察下面题为“'诚信'干部”的漫画,用简洁的语言描述画面的内容,并说说这幅漫画的寓意。你枚心■我足冇名百勺迪估干辟.枚多少钱.办多少半•办不碇弘,扳退还!诚佶”干那(2)圉绕“诚信”这一话题,为下面一副对联补写上联。上联:下联:廉洁奉公为百姓2.阅读材料,回答下面的问题。材料一:新华社北京12月1日电昨天,正在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府委员会第11届常会通过审议,批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作

6、名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面的变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分,在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。材料二惊蛰冬至祥分清明谷雨工夏小满芒种夏至24节气表处署立秋大暑小暑(1)请用简洁的文字给材料一拟写一个标题。(不超过20个字)(2)请用说明性语言介绍材料二图画的内容。(3)假如你所在的学校要举办有关“传承非物质文化遗产一一二十四•节

7、气”的活动。请你设计两个活动栏日。1.中国文化博大精深,为了让传统文化更广泛地走进学生生活,我市某屮学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你积极参与并完成以下任务。(1)真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出屮国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在出字格内。早期晚期大篆金文小篆甲骨文甲骨文(2)下面诗句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上。(填序号)①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山上联:下联

8、:上联:下联:(1)屮华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺丰富了我们灿烂的民族文化。请写出河北省的两个民间工艺的名称。(2)最近,学校开展践行《弟子规》活动。一天妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》小“父母教,须敬听”的训规,就低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)1.阅读材料,回答下面的问题。新立中学家长会和家长群中家庭成员参与情况调查表加人员项目、妈妈爸爸祖父母或外祖父母家庭其他成

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