2018年沪科版物理中考复习05：实验与探究题

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1、2018年沪科版物理中考复习05：实验与探究题一、实验探究题1.在“探究平而镜成像特点”的活动屮，小佳选取一块玻璃板、两支完全相同的蜡烛、亥I度尺、火柴等器材进行实验.（1）为了减少课差，实验时小佳所选的玻璃越—越好（选填“厚”或“薄”）.（2）小佳选取两支完全相同的蜡烛的冃的是为了比较像与物的—关系.（3）小佳让玻璃板垂直刻度尺放置，点燃八蜡烛放在刻度尺上，小心的移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合，如图所示，观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置时，发现像与物体到玻璃板的距离—・（4）如果小佳把B蜡烛拿开，并在它的位置上放一张白纸板做屏幕，直接

2、观察白纸板，将—看到A蜡烛的像（选填“能”或“不能”），说明平而镜所成的像是—像.2.小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，己知水的密度为P水，他利用天平（含祛码），一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验.下面是小明的实验步骤：（1）在调节天平时，发现指针尖对准分度标尺的情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调.囹甲（2）用调好的天平测量空玻璃杯的质fimo,天平平衡时右盘中祛码的质量、游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则空玻璃杯的质量nio=_g.图乙（3）给玻璃杯中装适量石英粉，使其表面水平，并在该水平面

3、对应杯壁处做标记，测量出_的总质量mi.（4）将石英粉全部倒出，给玻璃杯装水至标记处，测量出_的总质量血.（5）写出石英粉密度的表达式P二_・（用相应的符号表示）（6）这种测量方式所测得石英粉的密度比实际值—（选填“大”或“小”）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其屮甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布甲乙丙（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做运动.根据—条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.（2）由—图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的

4、粗糙程度关系.（3）若乙装置屮，木块在运动过程屮拉力突然变大，滑动摩擦力将_（选填“不变”、“变大”或“变小”）.（4）评估此实验方案的不足之处是—.（答出一条即可）2.小丽学习机械效率后，想知道不同的动滑伦提升相向重物的机械效率是否相同，于是她用三个自重不同的动滑轮，进行了如图所示的实验，测得数据如表所示：序号动滑轮自重Go/N被提钩码重力G/N弹簧测力计示数F/N动滑轮的机械效率①0.263.293.8%②0.563.488.2%③1.564.0(1)在实验屮，弹簧测力计应竖直向上—拉动；(2)第③次实验中，动滑轮的机械效率为%；(3)分析

5、表中数据，可得出的结论是：当_一定时，动滑轮越重，其机械效率越1.用图甲所示的电路探允“电流与电压和电阻的关系”，电源电压15V保持不变，规格为“50Q2A”、“100Q2A”的滑动变阻器各一个，阻值为10Q、20Q、30Q、40Q的电阻各一个.(1)根据图甲将图乙所示的实物图连接完整.(2)在实验过程中，当滑动变阻器的滑片移到某点时，两电表的示数如图丙所示，则电压表的示数为_V，电流表的示数为—八(3)小明将10Q的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的儿组电表示数，此过程小明实际探究的问题是电流与_的关系.(4)小明在

6、探究“电流与电阻的关系”吋，记录的实验数据如表一•他在分析数据吋发现,不能得出教科书上'通电导体的电流跟电阻的大小成反比”的结论，出现这一问题的原因是:未控制电阻只的_不变.表一实验次数电阻R/Q电流I/A1100.302200.503300.20(5)表二为小慧记录的“探究电流与电阻的关系”的实验数据，据此可推测，她选用的是本题中规格为的滑动变阻器.表二实验次数电阻R/Q电流I/A1100.602200.303300.204400.151.某物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中:甲（1）甲图中滑动变阻器上的一根导线松动了，该导线应该接在

7、滑动变阻器的—接线柱。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到端（选填“A”或“B”）。（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时,发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现彖的原因是（4）纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图乙，则该定值电阻阻值为_Q。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗?_,理由是2.（2017-黄石）小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为5Q的定值电阻R’,实验室有如下器材供选用：A.两节干电池B.开关一个和导线若干C.电压

8、表（0・3〜15V）D.电流表（0〜0.6-3A）E.滑动变阻器（0〜10Q）F.滑动变阻器（0〜100Q）（1）小华同学完成实验电路设计后,为了操作