《水浒传》教案2

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1、《水浒传》教案目的：1、了解《水浒传》的基本内容。2、了解《水浒传》的独特结构方式。3、了解《水浒传》的主要人物形象。重点：结构和人物。一、《水浒传》概貌定性：《水浒传》是我国第一部长篇白话小说。1、《水浒》的成书及作者《水浒传》全名为《忠义水浒传》，成书于元末明初，几乎是和《三国》同时产生的。它的成书经历了三个阶段。A、人民大众的口头传说阶段。《水浒》反映的是北宋末年宋江起义的故事，到南宋已成为街谈巷议的民间故事。南宋画家李嵩画了《三十六人画赞》，元初画家龚开并为之写序，歌颂水浒英雄。B、民间艺人讲述和记录阶段。从南宋到元代，水浒的故事已在说书人中

2、传开，水浒的故事已具备雏形。但这些故事都是单个的传记，没有连缀成篇。《大宋宣和遗事》已汇集了各种讲史话本，水浒的故事已搬上舞台。元杂剧的水浒戏有二十多种。如高文秀《黑旋风双献功》、康进之《李逵负荆》、无名氏《鲁智深大闹野猪林》、《争报恩三虎下山》等。C、作家加工成书阶段。关于水浒的作者，历来都有好几种说法：一说是施耐庵创作，罗贯中编辑而成。一说是施耐庵一人创作。还有一说认为是罗贯中一人创作。这三种说法，大多数人认为第一种较可信。施耐庵比罗贯中岁数大，他是水浒的重要作者是不可怀疑的。2、《水浒传》的版本A、一百回本。没有宋江征田虎、王庆的故事。一般都是

3、以此为底本的。B、一百二十回本。增加了征田虎、王庆的故事。C、七十回本。清初金圣叹腰斩《水浒传》，成为《第五才子书》。3、《水浒传》的思想内容《水浒传》是我国第一部描写农民起义的长篇白话小说，是一部描写农民战争的宏伟史诗。①作者以批判的笔锋描绘了一系列“官逼民反”、“乱自上起”的社会事件，深刻揭露了封建统治阶级的罪恶，挖掘了农民起义的社会根源。如开篇写高俅发迹，目的在于表现“乱自上起”；而林冲的遭遇集中体现了“官逼民反”的思想。②小说在广阔的历史背景中形象生动细致地描绘了众多英雄逼上梁山的不同道路，展现了农民起义发生、发展、直至失败的全过程。“官逼民

4、反”—→零碎的个人复仇—→小规模的联合反抗—→强大的义军队伍—→招安—→为统治者效劳—→化整为零—→义军失败。如图所示：个人复仇—→小规模—→强大义军—→招安—→化整为零—→义军失败零碎的个人复仇如：林冲雪夜杀陆虞侯、武松斗杀西门庆、花荣大闹清风寨、石秀智杀裴如海，李逵怒杀假李逵等。小规模的联合反抗如：少华山群雄聚义、七星智取生辰纲、梁山好汉劫法场、白龙庙英雄小聚义等。强大的义军队伍攻城夺府。小说的层次：序幕：第一回，写108个魔头出世，给作品蒙上一层浪漫主义色彩。开端：第二回，写高俅“乱自上起”，引出王进和九纹龙的故事。发展：1、第三回到四十六回，

5、写“官逼民反”。梁山英雄各个不同的经历和道路以及义军小规模的联合。2、第四十七回到七十回，写梁山义军由小联合到大规模进攻：三打祝家庄，大破连环马，攻打曾头市，智取大名府，弃粮擒壮士。至此，梁山108位英雄完全会齐。高潮：七十一回到八十回：写梁山义军震慑朝廷，英雄排座次，两败童贯，三败高俅。继续发展和结局：第八十一回到完。写梁山义军受招安。最后征田虎，讨王庆，打方腊。封官受爵，最后各个瓦解。③热情歌颂了人民的反抗斗争。作品写了一系列栩栩如生的英雄人物，性格各异，成为家喻户晓的英雄典范。如鲁智深、武松、李逵、林冲、杨志、石秀、张顺、阮氏三雄等。4、《水浒

6、传》的艺术特色①成功地塑造了一批个性鲜明的典型形象。②善于把人物置身于矛盾斗争的冲突中，紧扣人物身份、经历、选择富有典型特征的细节来刻画人物。如写林冲、吴淞都是如此。③善于用对比的手法突出人物的性格特征。同类人物性格特点也各有不同；同一阶层的人物也有各自不同的性格特点。A、同类人性格各有不同。如王进、林冲、鲁达，都是军官出身，都受高俅的迫害，但各有不同。王进善良正直，安分守己，不趋炎附势，但缺乏反抗精神。林冲豪侠仗义，有反抗性，但开始忍辱含屈，最后被逼上反抗道路。鲁达社会地位低下，他主动发起反抗。B、气质相同的人，同中有异。如李逵、鲁达都卤莽豪爽。但

7、鲁达粗中有细；李逵则是赤膊上阵，不讲斗争策略，勇往无前。C、同做一件事，也有不同。如武松和李逵都打老虎，方法各有不同。④精心提炼具有典型意义的情节，使情节和人物水乳交融。提到水浒中的某个人物，就能使人联想到某人一系列精彩的情节和事件。如说到武松，就会让人想到“景阳岗打虎”，“斗杀西门庆”、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等一系列情节，情节又为塑造人物性格服务。⑤创造了独特的“点线结合，纵横交叉”的结构形式。小说中前四十回人物情节的发展都是单线发展的，每个人物的情节具有相对的独立性，但又互相勾连，环环相扣。如王进的出走，引出史进，由史进引

8、出朱武、陈达、杨春、李忠、鲁达，又由鲁智深引出林冲，林冲的故事未完又引出杨志等。这就是“点线结合，纵横交叉”