文言虚词易混用法辨析(二轮)

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1、2014届高考复习文言虚词易混用法辨析10/7/2021制作：祁阳一中李映武(一)以（因为）——介词？连词？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。①仆以口语遇遭此祸。②臣以供养无主，辞不赴命。分析：句中的“以”都解释为“因为”，①句中的“以”后面是名词性短语，作介词；②句中的“以”后是分句，作连词。【辨析方法】1、以+短语（名词短语或代词前，表示动作行为的原因）作介词2、以+分句（常用在表原因的分句前）作连词10/7/2021制作：祁阳一中李映武【迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。①不赂者以赂者丧。②怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖。答案：句中的“以”都解释为“因为

2、”，①句中的“以”后面是名词性短语，作介词；②句中的“以”后是分句，作连词。10/7/2021制作：祁阳一中李映武吾闻井以甘竭,李以苦存人以其雄健,呼宋将军云下列各句中的“以”用法是否相同？为什么？前一句的“以”与名词性短语构成介宾短语，介词。后一句的“以”连接两个表因果关系的分句，连词。同步练习10/7/2021制作：祁阳一中李映武1.樊将军以穷困来归丹2.以其无礼于晋，且貮于楚也3.其竟以此而殒其生乎？4.以其求思之深而无不在也介词介词连词连词10/7/2021制作：祁阳一中李映武(二)动＋以＋动——修饰？目的？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。①此吾祖太常公宣德间执此以朝。②作《

3、师说》以贻之。分析：①句“以”前的动词短语表动作的方式，作状语，两个动作同时发生，表修饰；②句“以”前后的动作有先后之分，表目的。1、看“以”前后的两个动作是否同时发生，是则表修饰，否则表目的。2、看“以”前后的两个动词或动词短语在意义上是否有主次之分，如果前者是次，后者是主，前者表示动作的方式，做状语，则是表修饰；否则表目的。3、看翻译，表修饰时可译成“着”，表目的时可译成“来”或“用来”10/7/2021制作：祁阳一中李映武。【迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。①呼中丞之名而詈之，谈笑以死。②举匏樽以相属。③敛赀财以送其行。答案：①②句中“以”连词，表修饰；③句中“以”作

4、连词，表目的。10/7/2021制作：祁阳一中李映武(三)与（和）——介词？连词？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。①况吾与子，渔樵于江渚之上。②怀王与诸将约曰。③吾今与汝无言矣。分析：句中的“与”都解释为“和”，①句“与”前后两项合起来作一个成分，作连词；②③句“与”前后是两项不能同作一个成分，作介词。10/7/2021制作：祁阳一中李映武【辨析方法】1、看“与”前后的词语或短语能否并列起来共作一个成分，能则是连词，否则是介词。2、看“与”前后的词语或短语能否对调，能则是连词，否则是介词。3、看“与”前后的词或短语表示的人或事物在表达中是否有主次之分，有则是介词，无则是连词。4、看“

5、与”前是否有能愿动词或其它状语，有则是介词，无则是可能是连词。10/7/2021制作：祁阳一中李映武下列各句中的“与”作介词还是作连词？为什么？项王与沛公饮。（《鸿门宴》况吾与子渔樵于江渚之上。（《赤壁赋》）而吾与子之所共适。（《赤壁赋》）备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）介词，“君王”是主，“沛公”是客连词，“吾”与“子”合起来作全句的主语。连词，“吾”与“子”作“共适”的逻辑宾语连词，“他盗之出入”与“非常”并列，作“防”的宾语10/7/2021制作：祁阳一中李映武(四)动＋而＋动——修饰？承接？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。①简能而任之。②景公乃下席而谢之曰。③吾尝跂

6、而望矣，不如登高之博见也。分析：①②句中的“而”作连词，表承接；③句中的“而”作连词，表修饰。【辨析方法】1、看“而”前后的动词或动词短语表示的动作是否同时发生，是则表修饰，有先后关系则表承接。2、看“而”前后的动词或动词短语意义上有否主次关系，如果前一个动作表示后一动作的方式，即有主次之分，表修饰。如果只两个贯的动作，则表承接。10/7/2021制作：祁阳一中李映武【迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。①扣舷而歌之。②然视其左右，来而记之者已少。③天下云集响应，赢粮而景从。答案：①③句中的“而”作连词，表修饰。②句中的“而”作连词，表承接；10/7/2021制作：祁阳

7、一中李映武(五)则（就）——假设？承接？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。①使六国各爱其人，则足以拒秦。②河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。③故木受绳则直，金就砺则利。分析：四句中的“则”都译为“就”，①句中的“则”作连词，表假设；②③句中的“而”作连词，表承接。【辨析方法】1、看句意。“则”前的短语或分句表示虚拟的情况，表假设；“则”前的短语或分句表示一种事实，表承接。2、看呼应。有时候，表假设时