《思想品德》材料分析题的设问方式与答题思路

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1、《思想品德》材料分析题的设问方式与答题思路绵阳市九年级政治教研会交流一：解答的步骤1、首先阅读问题，明确试题的具体要求（即具体要求回答什么问题）；2、其次依据问题，对材料进行有针对性地分析理解。（这样较迅捷一点）二：材料分析题的分类及解题思路（一）依据试题的背景材料可分为文字类图表类1、文字类分析材料时要紧紧抓住其中的关键词、句，分析归纳出其中的意思；再以此联系所学的内容，从而确定答题要运用到的知识。◆例1、（2012年绵阳市政治中考题NO25题第2小问）材料二：在建设绵阳文化强市的过程中，党委和政府始终践行“三个代表”的重要思想，虚心

2、听取人民的意见，认真贯彻《中共中央关于深化文化体制、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，将绵阳市“跃进路-----1958”为代表的军工文化和绵阳优质基础教育为特色的优质基础教育文化作为绵阳文化建设的突破口，出台了相关的扶持政策，激发了广大党员干部的参与热情。知识链接（2）结合材料二说明我们党在文化建设中如何才能做到代表最广大人民的根本利益？（6分）答：我们党在文化建设过程中要代表人们的根本利益，首先就要听取人民的意见，把人民是否拥护和赞成做为检验工作成败的最高标准；其次需要落实在党和国家制定的文化建设的各项方针政策中；最

3、后还要体现在各级领导干部和党员的行动中（3分）。典型例题【分析】1、本题要求“说明我们党在文化建设中如何才能做到代表最广大人民的根本利益？”，这包含两层意思：一是党如何代表人民的根本利益的？二是在文化建设中如何做到的。结合所学知识，这必然运用到“三个代表”重要思想中的“中国共产党始终代表最广大人民的根本利益”这个知识。2、依据问题中的关键词“如何”，结合所学知识，抓住材料中关键的三句话：（1）“虚心听取人民的意见”、“认真贯彻《中共中央关于深化文化体制、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》；出台了相关的扶持政策”和“激发了广

4、大党员干部的参与热情”；（3）由此分析出党代表最广大人民的根本利益体现在：在文化建设中要首先就要听取人民的意见，把人民是否拥护和赞成、是否高兴和答应做为检验工作成败的最高标准；需要认真贯彻、落实党的决定即方针政策；还需要落实在党员干部的行动中。◆例2、（2011年绵阳市政治中考题26题第2问）26．(共8分)感受幸福    奋进发展在“5·12”汶川地震三周年纪念日前夕，国务院总理温家宝亲临北川等地了解我市灾后重建情况，并对我市灾后经济发展和重建工作取得的成绩给予充分肯定。阅读下列图表回答相关问题：感受幸福图表反映了我市城乡居民灾后生活

5、发生了什么可喜变化?(4分)答：图表反映了我市城乡居民在灾后收入不断增加(或者实现小康)，增幅不断加快。(2分)恩格尔系数不断减少(降低)，人民的生活水平不断提高。(2分)(注：如果考生答出我市城乡居民收人实现恢复增长，且农村快于城镇或农村恩格尔系数减少幅度快于城镇，可酌情加分，但总分不得高于本小题得分)（二）依据试题的设问方式可简单分为：是什么、为什么、怎么办三种。现在的中考题往往不一定使用这些词语来设问，但其实质还是从这三个角度来提问的。第一类：是什么1、直接式设问：是什么、有哪些？等（设问直接，回答也直接，一般在书本上可以找到现成

6、的答案，11、12年中考题给我们的启示）◆例1、（2011年绵阳市政治中考题NO25题第1问）：弱势群体有哪些特征?答案：教科书P46第1语段。◆例2、（2012年绵阳市政治中考题NO25题第2问）：“三个代表”重要思想的内涵是什么？答案：教科书P108第2语段。2、材料说明、体现、反映了什么（问题、现象）？（体现了哪些观点？）这类题目的设问一般是：上述材料说明（表明、反映、体现）了什么?多用于考查考生对材料的分析理解、归纳概括能力以及运用基础知识解决实际问题的能力。（1）基本思路：现象本质→①材料本身说明的是什么问题？②透过材料的现象

7、揭示的本质问题或观点是什么?直接对应＋适度发散（视分值而定答案，组织答案时往往需要回答这种现象或行为的意义?怎样做？）典型例题（2）解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。典型例题◆例1、（2010年绵阳市政治中考题27题第1问）畅想“世博”盛宴展我华夏文明2010年4月20日，美轮美奂的上海世博会开幕式在上海隆重举行。来自全世界的20位国家元首或政府首脑参加开幕式，来自全球的242个国家及国际组织参加本届世博会。追根溯源上海成功举办世博会，是继北京奥运会之后我国承办的

8、又一件国际盛事，它向全世界人民集中展示了一个文明古国的大国风貌。中国先后成功举办以上“两会”说明了什么？（4分）答：①我国坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，综合国力不断提升；（2分）②说明我国社会主义制度