[精品]期末考试多媒体制作实验报告(某某人)

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1、HUANGGANGNORMALUNIVERSITY提鳥型实验报告实验课题：多媒体综合设计与开发实验类型：□综合型S3设计型□应用型多媒体著作系统rjj町・•卜•卜•卜实验课程:专业名称：实验班级:实验者:实验时间：教育科曇鸟枚求修陀提高型实验项目：多媒体综合设计与开发——唐宋文化名人一、实验目的1、加深对Authorware开发环境的理解和认识；2、掌握综合运用各种图标对图象、文本、声音、数字电影等多媒体素材进行集成的方法与技巧；3、掌握多媒体作品交互功能的设计方法。二、实验器材及软件多媒体计篦机、windowsXP操作系

2、统、AuthorwarePhotoshop等软件。三、实验内容及要求任选一个主题设计一个多媒体作品，并写出关键的设计与制作过程、画出主要的流程图,给出重要的源代码。四、实验原理多媒体作品制作包括素材准备、程序制作（界血设置、建立交互响应、具体页面制作）、程序调式、作品打包等几个环节，具体制作时往往是在上述环节不断循环，使作品不断完善。木作品主要是介绍力学将不同性质的力综合起来，有助于帮助同学将知识串接起来，更好的了解力，力是物理学习中的一大块，这个作品多少口J以帮助一下物理学习者，由总称力，向下分解到，向心力，摩擦力等力，

3、在対每个力的基本概念进行简单介绍，……（写你设计本作品的目的与价值、基本结构、使用到的技术等原理性的内容。）实验步骤（1）从工具箱中拖入一个"框架图标”到流程线上，命名为"三苏”，依次拖入三个"群主”图标到框架图标的右侧，分别命名为“框架”，“第一节”，“第二节”，打开框架群组图标，拖入一个交互图标到流程线上，命名为三苏，依次拖入五个导航图标在其右侧，分别命名为，苏辙简介，苏洵简介，苏轼简介,诗词赏析，相关评价，并且交互类型为“热区域”交互，打开交互图标，分别调整他们的交互位置和区域,调整好区域和位置后，在演示窗口中输入基

4、本文字介绍章节，如图所示，第S节濒洵简介第三节苏敢简介'第四节描词宥轨.第吟爭飲轼简介缎啤号笏、做商介第摯节错铜赏桁第冬L爷#目築评价（2）上面的设置好后，在对第一节进行设置，打开第二节群组图标，拖入一个“显示图标”到流程线上，命名为“第一节”，双击打开其显示图标，插入一张背景图片，将背景图片铺满整个平面，在继续拖入一张苏洵的画册放置好后，输入一段对苏洵相关介绍的文字，并且对图片和文字设置相关特效，（3）在到流程线上拖入一个等待图标，命名为等待，设置其属性为按任意键和显示按钮，其他不选。（4）在到流程线上拖入一个擦除图标，

5、在其属性中设置要擦除的图标为“第一节”即可。（5）在拖入一个显示图标，命名为背景，在其演示窗口中插入一张背景图片，设置相关特效。在继续拖入一个显示图标，命名为人物，在其演示窗口中输入标题，在文本菜单中选择卷绵文本，在其中输入一段文字，并对其设置相关特效。（6）在到流程线上拖入一个等待图标，命名为等待，设置其属性为按任意键和显示按钮，其他不选。在到流程线上拖入一个擦除图标，在其属性中设置要擦除的图标为“人物”即可。（7）,在到流程线上放置一个“交互图标”，并拖入五个显示图标到其右侧，交互类型为热区域，并且对他们进行命名，分别

6、为，题目1-1,题目1-2,题目1-2,题目1-3,题目1-4,题目1-5,打开交互图标，分别调整他们的交互位置和区域，调整好区域和位置后，在演示窗口中输入基本文字介绍章节,如图所示,邑目I加询星京政诒抄』的人。他携他件友峻土目..毀.虽.ft.幺?…龍恥.要治理仔国歙猪亦£27喪帕陟很赞度他的£華可山鸟f谊、刘旬相竣£臭向期廷相茬。H硏《鸟制》提出了勢笔的《戈（8论》彳，他认务宀国在五个显示图标中依次输入文字的相关答案即可。并对背景图片和基本文字设置其相关特效即可，这样第一节制作完成。（8）在对第二节内容进行设置，，拖入

7、一个显示图标，命名为背景，在其演示窗口中插入一张背景图片，设置相关特效。拖入一个“显示图标”到流程线上，命名为“第一节”，双击打开其显示图标，在其演示窗口中输入标题，插入图片，设置文档为卷绵文档，并对其进行相关特效。（9）在到流程线上拖入一个等待图标，命名为等待，设置其属性为显示按钮，其他不选。(10)在到流程线上拖入一个擦除图标，在其属性中设置要擦除的图标为“第二节”即可。(11)在到流程线上拖入一个显示图标，命名为后继，输入一段文本，对其设置相关特效，在到流程线上拖入一个移动图标，命名为移动，在属性栏中设置相关参数，其

8、中移动类型为直接移动到固定点，定时时间为60秒。(12)在到流程线上拖入一个等待图标，命名为等待，设置其属性为显示按钮和按任意,其他不选。(13)在拖入一个判断图标到流程线上，命名为题目，在拖一个群组图标在其右侧，命名为题目2-1,打开群组图标，在其流程线上拖入一个显示图标,在其演示窗口中放入一张背景图