《民族民间音乐》教学大纲

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1、《中国民族民间音乐》课程教学大纲课程代码:1113311学时数：36执笔者：罗樱适用专业：咅乐学学分数：2编写时间：2004年8月一、课程性质、目的《中国民族民间音乐》是高等师范院校音乐学专业必修课和专业主干课。通过木课程的教学，使学生对我国灿烂的音乐文化和特有的艺术形式有一个基本的、较系统的了解，开拓视野，丰富知识，从而继承和发扬中国民族文化，使中华民族音乐能屹立于世界音乐Z林；同时也能培养爱国主义精神，增强民族自尊心和自豪感。二、课程教学要求及内容J亠刖S（-）教学要求1、了解本国本民族的音乐及贵州

2、主要少数民族音乐。2、理解学习民族民间音乐的重要意义。3、掌握民族音乐对人民生活的作用。（二）教学内容：重点：民族音乐、民间音乐的定义、分类。难点：民族音乐的实际应用。第一章民歌（一）教学要求1、了解劳动号子、山歌、小调的艺术特点。2、理解各种类劳动号子的特点。3、掌握简单谱例的分析。（二）教学内容：重点：如何分析归纳各种类民歌特点。难点：学唱地道的劳动号子。第一节概述1、民歌的起源2、汉族民歌历史发展概况3、民歌与人民生活的关系4、民歌的价值5、民歌的艺术特点6、民歌的分类第二节汉族民歌的体裁1、劳动

3、号了劳动号子的种类，代表曲目及艺术特点2、山歌山歌的种类，代表曲目及艺术特点3、小调小调的种类，代表曲目及艺术特点第三节少数民族民歌1、概况2、若干少数民族民歌介绍4、贵州少数民族民歌选介第二章说唱音乐（-）教学要求1、了解本国占老的说唱艺术。2、理解较冇代表性的曲种的特点。3、掌握几种曲种的唱法。（二）教学内容：重点：弄清说唱艺术产生、发展的各个历史吋期，各个曲种的特点、代表人物及曲目。难点：学唱京韵大鼓和苏州弹词的著名选段。第一节概述1、说唱艺术和说唱音乐2、说唱音怎的艺术特征3、说唱音乐与民歌、戏

4、曲的关系4、说唱咅乐的历史发展概况5、说唱音乐的分类第二节说唱音乐的类别1＞鼓词类2、弹词类3、道情类4、牌子曲类、杂曲类5、琴书类6、走唱类7、板诵类第三节说唱音乐的音乐特征1、音乐在说唱艺术屮的作用2、说唱音怎的组成部分及特征第三章戏曲音乐（一）教学要求1、了解本国古老的戏曲艺术。2、理解不同剧种的特点。3、掌握主要声腔的唱法。(-)教学内容：重点：四大声腔的产生、发展、各自特点、代表剧种、代表人物及曲目。难点：学唱豫剧和京剧以及地方剧种的著名唱段。第一节概述1、中国戏曲艺术发展概况2、色彩纷呈的戏

5、曲剧种3、戏曲艺术的主要特点第二节主要声腔及其代表剧种1、昆腔2、高腔3、梆子腔4、皮黄腔笫三节其他地方剧种1、越剧2、评剧3、黄梅戏5、湖南花鼓戏6、贵州花灯剧、黔剧第四节戏曲咅乐的咅乐特征1、戏曲音乐的组成2、戏曲音乐的唱腔结构第四章民族器乐(一)教学要求1、了解本国木民族占老、悠久的民族乐器及器乐品种。2、理解不同民族乐器的形制特点和音响特点。3、掌握民族器乐作詁的发展手法。(-)教学内容：重点：各历史时期民族乐器和民族器乐的发展，独奏及合奏乐器和器乐的特点。难点：听辨不同的器乐作品。第一节概述1

6、、民族乐器的产生与发展2、民族器乐发展概况第二节民族乐器及独奏乐曲1、吹管乐器2、拉弦乐器3、弹弦乐器4、打击乐器第三节传统乐种和民族管弦乐合奏1、传统乐种2、民族管弦乐第四节民族器乐的音乐特征1、传统民族器乐曲的类型2、传统民族器乐曲的标题3、传统民族器乐曲的曲式结构三、课程教学形式及安排1、理论与实际相结合，既注重讲解，乂注重唱腔的模仿。2、充分发挥学生的主体作用，如让学生走上讲台演唱、演奏并讲解，既获取知识，又提高运用知识的能力。3、积极运用录像、影碟和制作幻灯片等现代教学手段，增强教学的直观性。

7、4、木课程开设一学期，考试采取口试加笔试，其屮口试为平吋成绩，笔试为期末卷面考试。四.建议教材与教学参考书教材:《屮国民族音乐概述》肖常纬西南师范大学岀版社1999年7月教学参考书：《汉族民歌概论》江明敦上海文艺出版社1982年12月《戏曲音乐概论》武俊达文化艺术出版社1999年1月《贵州少数民族音乐》张中笑罗廷华主编贵州民族事务委员会文教处编贵州民族出版社1989年6月《曲艺音乐概论》于林青人民音乐出版社1993年7月《民族器乐》袁静芳人民音乐出版社1987年3月