七年级音乐上册《夏的旋律》教案

《七年级音乐上册《夏的旋律》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、七年级音乐上册《夏的旋律》教案七年级音乐上册《夏的旋律》教案【教学内容】1.学唱《夏天》、复习切分节奏2.欣赏《船歌》3.音响探索【教学目标】1.能在欣赏、歌唱等音乐实践活动，展开丰富的想象，感受音乐所描绘的夏天的意境，从音乐中领略自然与音乐艺术的和谐、统一。2.用富有弹性的声音演唱好二声部歌曲《夏天》，在学唱的过程中感受切分节奏的特点。3.在欣赏《船歌》的过程中，感受音乐中的色彩变化与旋律特点。4.在《咅响探索》活动中，巩固已学的节奏知识，逐步提高即兴创作能力。5.知道俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基。【教学重难点】学会演唱歌曲《夏天》，感受切分节奏的特点。【教学过程】一、学唱二声部

2、歌曲《夏天》（一）完整听赏…遍，感受歌曲活泼欢快的情绪。思考：歌曲可以分几部分？歌曲的情绪怎样？（-）随钢琴轻声哼唱主旋律（在哼唱的过程中，注意声音的位置与歌曲的节奏特点）（三）对比两种不同的节奏，对歌曲情绪的影响，引入切分节奏练习12345•665•12345665（1）加上歌词演唱，对比两种不同的节奏对歌曲情绪的影响。运用附点和切分节奏更能表达出儿童对愉快夏天的到来，欢欣雀跃的心情。（2）你还知道其它的切分节奏吗？哪些歌曲用的较多？（3）引导学生将《闪烁的小星星》改编成切分节奏演唱，一起感受切分节奏的特点。（四）学唱二声部的部分1.一二组唱高声部、三四组唱低声部先唱唱名（注意

3、歌唱的姿势与音准，学会调整自己的咅量，切忌为突出自己的声部大声喊唱。）2.加入歌词演唱（感受两声部和谐的效果）（五）用富有弹性的声音完整演唱歌曲二、欣赏《船歌》（一）教师弹奏《船歌》，学&欣赏（二）介绍俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基及《船歌》创作背景（三）弹奏门徳尔松的《威尼斯船歌》片段，比较两首《船歌》的拍号门德尔松的《威尼斯船歌》采用轻快的6/8拍了；柴可夫斯基则按照俄罗斯民族风格，重新处理了船歌体裁，写成了一首“俄罗斯船歌”。乐曲用平衡的4/4拍子来表现俄罗斯平底船均匀划行的节奏，悠长的旋律则象一首俄罗斯民歌那样带着淡淡忧郁的表情，刻划出生活在辽阔国土上的俄罗斯人民宽厚、深沉而

4、诚挚的性格。（四）哼唱乐曲1、2主题，思考：两个主题在色彩上有何不同？第一主题小调式，悠长的旋律带有淡淡忧郁。第二主题大调式，好似那薄雾散开，显出蔚蓝的天空；六刀的灿烂阳光，普照在宽阔的湖面上闪闪发光。（五）完整欣赏三、音响探索（-）活动要求学生根据生活的经验，及平时对大自然观察的积累，运用已有的技能及知识，作几组音响组合，表现四季中的风云变幻。（-）音响探索尝试1.教师将准备好的空瓶、塑料袋、枯树枝、石子、电子琴、钢琴提供给学生。2•请学半利用以上道具进行音响探索尝试。1.教师可以利用电子琴上的功能键，以及上下刮奏尝试风、土、水、火四大元素的音响探索。（三）活动建议1.全班自由

5、组合成四组，编创某些情节，并冠以小品名字。如“春雨沙沙”，“夏口海滩”，“硕果累累的秋季”，“寒风凛冽的冬口”等等。2.可用有音高及无音高的乐器进行即兴演奏。也可用些其它能模拟风、雨之声的教具进行混合表演。3.可选用一些音乐主题穿插其中，以加强音响创作中的音乐性。4.以四个小组为单位利用集体的智慧在课外完成，下次课进行交流。三、课堂小结