论奥林匹克精神对国人的教育意义

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1、科技信息○高校讲坛○SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION2011年第13期论奥林匹克精神对国人的教育意义余水1马雷2（1.云南农业职业技术学院云南昆明650031；2.天津医科大学中国天津300070）【摘要】自从2000多年前，奥林匹克运动会作为一种健康向上的体育竞技在神圣的奥林匹斯兴起，它就成为古代希腊人奉献给人类的一种宝贵的精神———文化财富。今天，奥林匹克运动的内涵已经远远超出体育竞技的范畴，它成为全人类的文化盛会和文明遗产，它的丰富内涵和它对于人类生活的重要性正在与日俱增。【关键词】竞争；沟通；融合；尊重1奥运精神的精髓境协调共处、

2、个人与社会协调发展的保证。[6]奥林匹克运动是一种人类文明的共同遗产。热烈兴奋的比赛、青1.1奥林匹克精神年志愿者的培训、体育场馆的兴建、城市规划的构思、精彩纷呈的艺术《奥林匹克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和表演、覆盖全球的赛事转播与收看都成为宝贵的奥运遗产。在全球化公平竞争的精神。奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的指导时代，奥林匹克运动已成为各国文明与文化共同进行精神创造的盛作用。会。首先，奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解。奥林匹克运动是国际性的运动，它不可避免地面临着世界上文化间的各种差异及2奥林匹克运动的教育作用由此引发的各种

3、问题。[1]来自各国的运动员、教练员、体育官员以及观2.1培养拼搏奋斗的精神众生有不同的肤色，穿着不同的服装，说着不同的语言，有着不同的生奥林匹克运动提倡挖掘自身潜力，从奋斗中体验乐趣，从奋斗中活方式，进行不同的宗教仪式，用不同的行为方式表达自己的喜怒哀获得幸福。现代生活水平的提高，使国人正在丧失中华民族艰苦奋斗、乐。这些种族的和文化的差异，又常常由于各国间在政治体制、经济制自强不息的传统美德。[7]而奥林匹克运动恰恰可以充分发挥其教育作度和意识形态等方面的冲突而强化。从一定意义上讲，四年一度的奥用，比赛中一幅幅运动员拼搏的画面，激发人们不断进取，永不满足的运会将

4、世界上所有的体育文化集中在一个狭小的空间和时间范围内，精神。于是不同文化之间的差异尤为引人注目。[2]差异就是矛盾，矛盾就可能2.2培养团队精神引发冲突。奥林匹克精神强调相互了解、友谊和团结，就是要形成一种奥林匹克运动拥有强大的凝聚力，这种凝聚力表现在号召团结的精神氛围。在这种氛围中，人们可以摆脱各自文化带来的偏见，在不同精神上，可以化解自我本位的思想。面对激烈的竞争，仅凭个人力量往文化的展示中，看到的不是矛盾与冲突，而是人类社会百花齐放、千姿往难以取胜，想要成功必须拥有一支强大的团队，成员各尽其能，团结万态的文化图景，从而使文化差异成为促进人们互相交流的动因，而

5、协作，这才是成功的捷径。不是各自封闭的藩篱；使矛盾成为互相学习的动力，而不是互相轻视2.3培养公平竞争和诚实守信的观念的诱因。奥林匹克的新格言———“更纯洁、更团结、更人性”中的“更纯洁”其次，奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正。奥林匹克运动便体现了人类遵守体育道德规范的坚定信念和维护奥林匹克运动公以竞技运动为其主要活动内容，竞技运动最本质的特征就是比赛与对平竞争的决心。同样，在生活中如果缺少了公平与诚信，人们相互之间抗。在直接而剧烈的身体对抗和比赛中，运动员的身体、心理和道德得就会为了一己私利，尔虞我诈，损人利己。奥林匹克公平竞争和诚实守到良好的锻炼与培养，观

6、众也得到感官上的娱乐享受和潜移默化的教信的精神，可以帮助人们矫正重功利实用、轻价值规范的功利主义价育。[3]但是，竞技体育的教育功能和文化娱乐功能的基本前提是公平竞值取向。争。只有在公平竞争的基础上竞争才有意义，各国运动员才能保持和2.4培养爱国主义精神加强团结、友谊的关系，奥林匹克运动才能实现它的神圣目标。正如已奥林匹克运动具有群众性、国际性的特点，使它成了传播人文体故美国著名黑人田径运动员杰西?欧文斯所说“在体育运动中，人们学育的理想载体。奥林匹克运动能激发青少年的爱国主义热情，振奋民到的不仅仅是比赛，还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以族精神，教育青

7、少年与社会的发展相一致。通过奥林匹克运动会这个及如何对待自己的同类”。[4]窗口，全世界的人们看到了中国国力的强盛，也让国人认识到我国社1.2奥林匹克精神的内涵会主义制度的优越性和强大力量。[8]奥林匹克是一种竞技精神。奥林匹克精神是一种“更快、更强、更2.5激发国人主动认识世界的欲望高”的自我挑战精神，同时它也是公平、公正、平等、自由的体育竞技精只有在奥林匹克运动会这种氛围中，人们才能打破各自狭窄的眼神。奥林匹克包含的这种自我挑战精神和公平竞争精神构成了当代人界，以博大胸怀，去认识和理解自己民族以外的事物，领悟到各个民族类自我完善和社会交往的基石。[5]都有着神

8、奇的想象力