2017-2018学年七年级道德与法治下册部编人教版课后习题：第二单元测试

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1、第二单元测试（时间:60分钟，总分:100分）—、选择题（每小题3分，共48分）1.下列对情绪的理解正确的是（C）①基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类②情绪犹如双刃剑，会对人产生不同的作用③情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.（）导学号07764（）45对下面漫画认识正确的是（C）A.情绪激励我们努力向上B.情绪激励我们克服困难C.情绪影响我们的行动D.人的情绪是复杂多样的3.在电彫《哈利波特与凤凰社》里，怒气冲冲的赫敏对罗恩说:“虽然

2、你的情绪只有一小汤匙那么少,但这并不意味着所有人都只有这么一丁点儿能够反映赫敏说话时情绪表现的词语还有（A）①咬牙切齿②愤愤不平③恼羞成怒④泪流满面A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.2017年屮考揭榜，小刚如愿考上理想的高屮，当他兴高采烈地准备把这个消息告诉他的好朋友王瑞时，却意外得知王瑞以一分之差与此高屮失之交臂，这吋他把自己的狂喜悄悄隐藏，和王瑞一起去旅游。这件事告诉我们（C）①个人情绪表达要考虑他人的感受②情绪表达不仅仅是个人的事③朋友之间要做到分享-•切事情④情绪是可以调控的A.②③④B.①②③C.①②④D.①③

3、④5.下列对下面漫画《被炒軌鱼后》的认识正确的是（A）1被炒就鱼后①当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生这种愤怒的情绪②这种情绪很容易破坏人际关系③这种情绪有利于自己怒火的发泄和身心健康④这种情绪往往给人留下缺乏修养的印象⑤我们要学会合理地调控情绪A.①②④⑤B.①③④C.②③⑤D.①③④⑤5.在主题为“做管理情绪达人"的班会上，同学们相互支招:偶尔心情不好，赶快调节，保持阳光心态;极度愤怒吋，先深呼吸，再和对方讲道理;有了烦恼找同学、朋友说说……这一系列的招数让我们认识到，善于管理情绪（A）①可以让我们从容面对困难②可

4、以逐渐养成良好的个性③可以增强为人处世的能力④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.CJ导学号07764（）46对下面漫画的理解正确的是（A）①漫画中人物的情绪都是愤怒、不满②漫画中的小男孩在宣泄情绪③说明情绪是时时变化的④说明人的情绪是多样化的A.①②B.③④C.①③D.②④你们以后再管我，我B.包括烦恼和忧愁D.让牛.活绚丽多彩7.下面漫画说明青春期的情绪（A.体现青春的活力C.富有激情和热情8.人们在观察、欣赏和认识大自然的过稈屮，会感到心情舒畅、精神愉快，会情不自禁地赞叹:“江山如此多

5、娇!"于是怡情雅趣油然而生。对此，下面说法正确的是（A）①自然风光之美，会激发人们对大自然深深的爱恋之情②自然之美可以给人们带来愉悦和享受③大自然能给人们带来无限的乐趣④人们的生活离不开大自然，我们要善待自然A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④5.对下面漫画认识正确的是（A）A.传递情感要用自己的行动来影响环境B.我们的情感不需要表达，不需要共鸣C.我国应采取措施关爱行乞的残疾老人D.要善于将负面情感转变为正面的情感6.（_导学号07764047（2017黑龙江大庆第六十一中学期末）在精神分析理论中，有一个词叫作“强迫性重复"

6、,意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识地去创造曾经被羞辱的类似场景,然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为（D）①生活屮的负面情感总是多于正面情感②某些负面情感对于我们的成长有意义③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④（2017河北乐亭期末广清晨，聆听林间第一声鸟鸣液晚，眺望远方璀璨的星空。在不斷发现美、描绘美、感悟美的过程中，我获得了智慧和力量。"据此完成1

7、2~13题。7.“竹屋围深雪，林问无路通。暗香留不住，多事是春风。”这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。现代诗人毛泽东也写了一首咏梅诗:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛屮笑。"从这两首诗屮可看出（A）A.前一首诗体现了作者负面的情感，后一首诗洋溢着作者积极的情感B.前一首诗洋溢着作者积极的情感，后一首诗体现了作者负面的情感C.这两首诗既不体现负面的情感,也不体现积极的情感D.情感的丰富多样也表现在时代差异上8.在学习完“在品味情感屮成长"的内容后，七年级（3）班的同学对此

8、问题有以下观点，你认为正确的是（C）①小军:高尚情感是天生的，不用培养②小红:我们可以通过感受、体验和理智来培养高尚情感③小明:我们要通过追求正义、善良和道徳来培养高尚情感④小伟:我们可以通过欣赏美的事物培养美好情感A.①③④B.①②