2017_2018学年高中历史第5单元近现代中国的先进思想第20课西学东渐教师用书岳麓版必修3

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1、第20课西学东渐T学习目标导航阶段1认知预习质疑(教材梳理知识初探〕学习目标：了解鸦片战争后屮国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代屮国社会发展进程中所起的作用。1•重点：近代地主阶级、资产阶级维新派向西方学习。2.难点：正确认识洋务派的“中体西用”和康有为的“托古改制”。教材整理Z开眼看世界1.背景⑴必要性：鸦片战争前后,外国资本主义对中国的冲击日益加剧。(2)可能性：中国与西方世界的联系也相应扩大。(3)目的：为了解西方,抵御外来侵略。2.代表项目物贡献地位林则徐设立译馆，翻译外国报刊，命人翻译了《各国律例》。亲自编译了《四洲志》一书，开了中国近代rfl爱国

2、而研究、学习西方的先河近代中国“开眼看世界的第一人”魏源编写《海国图志》一书，提出“师夷之长技以制夷”的思想主张放眼世界的先行者3.影响⑴以林则徐、魏源为先导，研究与介绍世界在矩1鏗中蔚然成风，“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。(2)为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。◊思考・点拨◊［深度点拨］“师夷Z长技以制夷”思想的“新”特点有哪些?【提示】(1)林则徐、魏源等敢于冲破传统封建思想的束缚，“睁眼看世界”。(2)他们敢于抛弃陈腐观念，承认酋方思想和科学技术的先进，主张“师夷长技”，引导人们注意世界形势。(2)首开“向西方学习”之

3、风气，寻求强国御侮之道，对后世思想产生了重大影响。林则徐、魏源“睁眼看世界”的核心是向西方学习，但主要停留在军事技术层面，而且没有完全付诸实践。教材整理2体用之争1.时间：19世纪60—90年代。2.焦点：是否要兼采酋方文化变革救世。3.表现(1)洋务派：倡行“中学为体，西学为用”的文化主张。主张“力师西法”，采用西方的实用科技，才能“自强”、“求富”。(2)顽固派：主张原封不动地维持既有的政治文化格局。(3)早期资产阶级维新派：是洋务派和洋务运动的支持者。4.评价(1)局限性：局限于要不要学习西方物质文化的层面。(2)积极性：冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播

4、创造了良好的舆论环境。教材整理3维新思潮1.产生原因(!)•!'法战争后，早期资产阶级维新派提出改良政治、实行君主立宪制度的要求。(2)19世纪90年代，民族危机加深，民族丄业的初步发展和民族资产阶级的形成。2.代表人物及主张人物思想主张和活动影响康有为①在广州设万木草堂，研究宣传维新改革理论②撰写《新学伪经考》《孔子改制考》等重要著作③思想特点：借用儒家思想传播西学，宣传维新思想为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据，在当时的思想界产生了巨大影响梁启超①宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性②强调变革教育的必要性名重一时，“无不知有新会梁氏者”谭嗣同①批判专

5、制君权、宗法等级制度及纲常礼教发出时代的最强音②倡导男女平等严复借用进化论的原理，阐明了中国实行变法维新，就会由弱变强的道理系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人1.与顽固势力、洋务派的论战⑴内容①要不要维新变法。②要不要兴民权、实行君主立宪制度。③要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等方而。⑵影响①形成一•次影响深远的思想解放运动。②为屮国文化的发展开辟了一条新的道路。史论要旨知识网络1.“师夷之长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习。2.洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。3.维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新

6、学，促进了人民的觉醒，维新变法思想传播是中国近代史上第一次思想解放潮流。阶段2'探究互动通关（史论互证疑难细究］探究点康有为等人的维新思想史料解读史料一臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。——康有为《请定立宪开国会折》“立宪法开国会”和出处是关键词语。史料二马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久借助“亡灵”以演出“新场面”说明维新派“托古改制”受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”的特点。【史料应用】1.根据史料一，概括康有为的政治主张。这代表了哪一阶级的要求？【提示】主张

7、：立宪法，开国会，实行君主立宪制度。代表：资产阶级维新派的政治要求。1.史料二反映了康梁在宣传维新思想吋的特点是什么？【提示】把西方资本主义学说同屮国的儒家思想相结合，托古改制，传播西学。【史论拓展】全面评价维新思想的历史意义(1)维新思想推动了戊戌变法运动。戊戌变法运动是近代中国先进知识分子探索救国救民道路的一次爱国运动，也是一场资产阶级思想启蒙运动，开阔了知识分子的视野，提高了他们参与政治活动的热情。(2)维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。(3)戊