“以”“而”做连词用法复习总结

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1、“以”“而”做连词的用法总结“以”“而”是文言文阅读中经常考查的两个重要虚词，它们都有多种用法。“以”可做介词、连词，“而”可做代词、连词。在很多诗文中，这两个词经常一起出现，如“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭”等。通过对这两个词意义用法的归纳，笔者发现这两个词经常在一起出现是有原因的，它们在做连词时有相同的用法，即均可表示并列、递进、承接、修饰、转折、假设、目的、因果等八种关系。下面分别举例如下。一、表并列

2、可翻译为“并且”，或不译。1•侣鱼虾而友麋鹿。（《赤壁赋》）以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。（而，不译）2•请息交以绝游。（《归去来兮辞》）请允许我停止断绝那世俗的交游。（“息交”“绝游”同义；以，不译）二、表递进可翻译为“而且”。1•君子博学而日参省乎己。（《劝学》）君子广泛地学习，而且每天检查反省自己。（而，而且）2•早实以蕃。（《种树郭橐驼传》）早结果而且结得多。（以，而且）三、表承接可翻译为“于是”“就”“然后”,或不译。1•拔剑切而啖之。（《鸿门宴》）拔岀剑切着吃起来。（而，不译）2•樊哙侧其盾以撞。（《鸿

3、门宴》）樊哙侧举盾牌一撞。（以，不译）四、表修饰可翻译为“地”，或不译。1•吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《劝学》）我曾经整天地思考，不如片刻学习的收获大。（而，地）2•而木之性日以离矣。（《种树郭橐驼传》）树木的本性就一天天地背离、损坏了。（以，地）五、表转折可翻译为“但是”“却”。1•青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青。（而，却）2•斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（《谏太宗十思疏》）这也像砍伐树木的根却要求树木茂盛，阻塞水的源头却希望水流得长远一样啊。（

4、而，去卩）六、表假设可翻译为“如果”。1•锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《劝学》）如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头也刻不断；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。（而，如果）2•以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）如果咬了人，就没有办法救治。（以，如果）七、表目的可翻译为“用来”“来”。1•争割地而赂秦。（《过秦论》）（各国）争着割让土地来贿赂秦国。（而，来）2•辟病梅之馆以贮之。（《病梅馆记》）设立一个病梅馆来贮存它们。（以，来）八、表因果两个字的用法不完全一样。“以”可表原因，可表结果。表原因

5、，翻译成“因为”。1•以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》）因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。（以，因为）表结果，翻译成“所以”“以致”O2.FI削月害IJ,以趋于亡。（《六国论》）天天割地，月月割地，以致走向灭亡。（以，以致）3•恩所加，则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》）恩惠所施加，就要想到不要因为偏爱所以给予不恰当的奖赏。（以，所以）“而”只能表结果，可翻译成“所以”“因此”O4•积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》）积累善行养成高尚的品德，因此就会达到高度的智慧，也就具有了圣人的精

6、神境界。（而，因此）