部编版小学语文一上第一单元

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1、【课题】我上学了【课型】新授课【课时】五课时【累计课时】【上课时间】【教学冃标】1、观察图片，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。2、认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的有爱、教师的亲切、校园的美丽。3、初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。【教学重点】认识同学和老师；参观校园，熟悉教室；初步感受成为小学牛的喜悦。【教学难点】初步了解做一名小学生的基木要求。【教学过程】一、活动导入，师生间增进了解1•同学们，你们好！欢迎你们來到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老

2、师一起读出它的名字一—语文。2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们冇哪些新的发现，新的感受？3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍口己。二、观察插图，进行爱祖国教冇1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学牛认读。交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。(2)学生根据课件提示，自由交流：來到天安门，我看到我想说o(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时

3、分，国旗徐徐升起；每犬H落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。2.了解各个民族，进行民族团结教育。(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都冇谁，他们在干什么。(2)学生白由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节LI等。(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。(4)体验活动：教师播放歌

4、11

5、《爱我屮华》，全班同学相互拥抱。(5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人)3.引读句子，抒发爱国

6、情感。⑴我们的祖国地大物I専，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人!(2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！三、图文结合，进行爱上学教育1・引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学牛。(板书)2.课件出示插图，小刖友都背着帖包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师和机指导：(1)“不迟到”的“迟”耍读准翘舌音。(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。

7、”这句话要正确断句。4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程屮教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。⑶同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来冋答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学牛一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。(5)语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？(6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。(

8、7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。四、讲解示范，进行读写养成教冇1.出示小故事，激发学生的兴趣。师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。(ill示小花猫手指玩偶，讲故事)师:小朋友,我以前和你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身了趴在桌了上，时间一长，就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，

9、耍从小注意读书、写字的姿势啊！2.引导学牛观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。3.教师示范，学生跟着做。读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，再把帖拿起来，眼睛离书木一尺远。写字姿势：身体坐正，书木放平，手离笔尖一寸，眼离书木一尺，胸离桌边一拳。(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友來说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在卜•面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下而。(2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛Z间量一量就可以了