02李爱华-领导法则-《高绩效组织的领导力》（品牌课程）

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1、课程名称《高绩效组织的领导力》系列篇◊适合对象：企业中各层领导、经理、主管◊课程时间：2-3天O课程收获：-熟练掌握及应用有效影响他人的技巧，增进和强化领导技能-学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求-帮助您选择正确的领导型态-学会对于下属的发展的有效管理，提高团队的总体绩效-学会如何对下属授权，解决领导者“忙”的问题-减少员工的流失率-增强企业文化的融合-提高您与下属的沟通能力-提咼下属的执行能力◊课程纲要：不管组织是大是小，复杂或是简单，全球化或是虚拟化，高绩效组织对管理层的要求必然是从管理者走向卓越的领导者。

2、而组织的绩效是与领导者是否能开发员工的潜能，和与领导者对其干扰之间的关系最大。领导者要成为有领导力的人，必须懂得最有效的领导方法是最适当的领导方法，最适当的领导方法就是真正了解人性的内因需求，确保员工被激励才会挖掘潜力，因而领导者要采取因人而异的方式，使企业的绩效提升的同时，领导与员工的工作关系达到愉快。同时领导者要时刻引导员工寻找完成任务的规律与法则，在实现绩效时选择走阻力最小之路，明确核心的客户价值才能提升系统能力，并从人治走向法治的过程中，绩效不走样。这套课程可以帮助企业释放出活力和创造性，并明确下来要做什么

3、，要怎么做，要做到什么程度。实现对绩效的承诺时将提高领导者及其部属的能力，使他们处事更能灵活变通，随吋可以接受新的挑战。◊课程大纲：第一部分：领导力的实质与组织绩效一-“成长了比成功更重要”1.领导二领+导2.德鲁克关于组织的定义3.组织能力三：愿不愿意，会不会做，容不容许4.高绩效发展的领导模型5.卓越领导者的五点贡献6.领导者从经验层到技术层再到艺术层的转变第二部分：领导力的结构“人”篇一一“领导法则与艺术”1.领导者的识人与断事2.领导能力自我现状分析x3.四种不同领导型态的决策模式4.提高下属的能力五步法5

4、.提高下属的动力七步骤6.学会如何对下属授权，解决领导者“忙”的问题7.解决下属“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞒干”和“蛮干”的问题第三部分：领导力的结构“道”篇一一“实现有价值的结果”1.五力模型策略与分析2.客户导向的优化产品之道3.客户导向的极致服务之道4.客户导向的成本之道5.领导者二八悟道6.任务与结果的考量第四部分：领导力的结构“寸”篇一一“绩效不走样”1•执行力不仅仅是理念，更是一套行之有效的方法论2.员工执行力的表现与分析3.目标与结果的偏差4.执行的三大纪律5.提高执行力的五要素6.执行力的五步

5、操作流程7.战略执行的七大意识&执行力是良好习惯第五部分：团队共赢篇一一“抱团打天下”1.团队建设的一情三任2.发现问题解决问题意识3.应用SMART原则制定计划4.人岗人事搭配的原则5.团队屮的八大角色6.团队领导四种行为风格◊学员反馈:我是不敢自诩领导的，以往总觉得领导是有吃有喝、呼风唤雨的，在听了李教授的两天的辅导后，对领导有了一个新的认识一一领导是很讲能力和艺术的一个岗位。好的讲师带给我们的享受是意外的！听李老师二天课太值得了，太享受了。李老师才识渊博、阅历丰富、思路活跃、逻辑缜密、表达清晰而有感召力、性格

6、开朗略有江湖气，将高深的理论与生活小事、小品挂在一起，深入浅出，入木三分，一堂课下来听得我神清气爽、毛塞顿开，却只有唏嘘Z力。有过十多年的管理工作经历的我课前有些自负，但听爱华老师的课程我被雷了！！！也很像老师工作多年再回到学堂，解决了我多年困惑有些不顺畅的问题。听课十分钟就在培训手册上写下了“阳光开朗幽默”六个字，这是对李爱华老师培训风格的第一印象，这种感受一直持续到培训结束。影响力是优秀培训师不可或缺的领导素质。到人大参训，对老师多少有些“学院派”的猜测。一天学习下来，李老师课程的实操性以及工作实践屮实际应用的

7、亲身案例都令人钦佩不已。此课程非常实用，非常具有启发性。在整个过程中，培训手段丰富，始终保持着活跃的气氛，所学知识和实际工作联系得比较紧密，能够在现场利用所学的知识“现学现卖”，诊断自身和其他团队的实际问题。在管理的过程屮，你会发现要下属把事做得又快又好的确是件很不容易的事，要么很快完成任务，但不是你想要的结果，要么拖拖拉拉迟迟没有结果。听了李老师的课程，对我们产生积极的影响，对我们的工作起到良好的辅助作用。李老师的讲课风格我很喜欢，因此整个听课的过程也极享受，非常实用，尤其是那四个阶段，感觉非常实用。