(精品)《电视纪录片创作》教学大纲和考试大纲

《(精品)《电视纪录片创作》教学大纲和考试大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《电视纪录片创作》教学大纲和考试大纲《电视纪录片创作》课程简介课程编号：120136课时：32（讲课课Bt：16,实践课时16）适用专业：广播电视编导课程介绍：电视纪录片创作课程是一门关于研究美学特征、讲授创作方法和实践电视纪录片创作的课程。电视纪录片创作课程是广播电视编导专业以及影视艺术类专业卄•常重要的课程，它能够指导专业学生通过对电视纪录片的观摩、研究、创作，掌握电视纪录片这个在影视艺术发展当屮占据非常重要地位的纪录片形态的影视节目创作。根据影视节H类型研究，电视纪录片属丁•电视纪实作品的范畴，也是丿直丁•电视纪实作品的分支

2、,因此，电视纪录片创作课程不是单纯研习电视纪录片的课程，而是电视纪实作品研习的课程，它包括了电视纪录片、电视专题片。电视纪录片创作课程包括理论学习和实践学习两个阶段：电视纪录片创作课程主耍理论学习有以下内容：电视纪实作品界说、电视专题片的创作风格、电视专题片的题材内容、电视专题片的创作特征、电视纪录片的创作、电视纪实作品的创作、电视纪实作品的思维方式。电视纪录片创作课程实践创作学习主要是创作一部电视纪实作品。《电视纪录片创作》课程教学大纲一、课程编号:120136二、课时：32（讲课课吋：16,实践课时16）三、适用专业：广播电视

3、编导四、教学内容及学时分配第一章：电视纪实作品的兴起一、社会文化思潮的转移二、观众审美水平的提高三、人最优秀纪实作品的涌现四、创作群体的崛起五、电视界的重视第二章：电视纪实作品的独特价值和意义一、电视纪实作品是当代人审视现实生活的重要窗口二、电视纪实作品是电子时代高甜格的文化代表三、电视纪实作品是电视总体制作水平的标志第三章：电视纪实作品界说一、电视纪实作甜二、电视纪录片和电视&题片的科学化理性概念第四章、电视纪实作品的发展轨迹一、电视纪实作品的雏形一•、电视纪实作品的确立三、电视纪实作品的发展四、电视纪实作品的成熟第说章、电视专

4、题片的创作风格•、纪实性电视专题片二、写意性电视专题片三、综合性电视专题片第六章、电视专题片的题材内容一、人物电视专题片二、事件电视专题片三、社会电视专題片四、历史文化专题片第七章、电视专题片的文体构成一、新闻型电视专题片二、政论型电视专题片三、散文型电视专题片笫八章、电视纪录片的创作特征一、电视纪录片多种品格的真实二、主体意识的淡化三、一体化的形声结构第九章、电视纪录片创作思辩第I•章、电视纪录片的重要走向一、山“理性说教”走向“复原牛活”二、111“英雄史观”走向“平民意识”三、山“被动接受”走向“主动参与”四、山“展现表象”

5、走向“记录心灵”笫十一章、电视纪实作品的创作一、纪实的镜头语言二、纪实艺术的声音三、纪实艺术的采访四、纪实艺术的编辑笫十二章、电视纪实作品的语言构成•、画面语言二、有声语言三、造型语言第十三章、电视纪实作品的思维方式一、角度选择二、结构安排三、再现方式卩q、表现形态五、捕捉细节六、奏把握七、意境的营造八、哲理开掘五、教学基本要求本课程的教学坚持理论联系实际，注重把讲授知识、分析典型作品和学生实践结合起來，学以致用、触类旁通、启发思维，培养学生独立思考和创造能力。六、课程内容的重点和深广度要求课程内容的重点：学习创作电视纪实作品的方

6、式和方法。七、对学生课外作业的要求加强学生的课外写作的练习，布置三至四次课外作业，主要是要求学习实践电视纪实作品创作的实际操作。八、本课程•后读课程的关系本课程的学习，将为学生以后的实践打下坚实的基础，本课程交为学生打下坚实理论基础最重要的一环。九、对学生能力培养的要求在授课过程屮，多采用案例分析教学，运用启发式教学，培养学生的思考和概括问题的能力，力争在木课程的学习屮，使学生既能学到系统的广播电视知识，又能开阔他们的视野，为今后的工作做好准备。十、教材及参考书《电视纪实作品创作》高鑫北京广播学院出版社《电视节目制作基础》陈思善复

7、旦大学出版社十一、教学方法和教学媒体的使用采用师生互动的教学方法，加强课堂的活跃进气氛。教学上充分发挥多媒体的作用。I二、学习方法与建议教师要抓住课程重点和难点讲解，存针对性地安排学生实践练习。要发挥学生的学习积极性，提侣各抒己见，课堂讨论。《电视纪录片创作》课程考试大纲一、课程编号：120136二、课时：32（讲课课时：16,实践课时16）三、考试大纲1、考试目的通过木课程的考试，使学生能了解各种电视纪实作品的特点和表达方式，掌握电视纪实作品的理论知识和创作方法，为学生今后的实践和从事传媒工作打下坚实的基础。2、考试的棊本耍求考

8、试要求学生理论联系实际，运用所学知识解决问题，为今后的学习打下坚实的革础。要求学生遵守考试的规章制度，独立完成试题。3、考试形式理论考试和实践考试相结合。理论考试考查学生的课堂理论学习o实践考试考查学生创作电视纪实作品的实际操作能力。卩q、考试内容