(精品)数字电子技术教学大纲

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1、《数字电子技术》教学大纲学分：3学吋：54（3学时/周）适川专业：高职教育电了信息类专业一、课程的性质与任务课程的性质：专业理论课程课程的任务：学习数字电子技术的基础知识、基本理论、基本分析打设计方法；培养学生严谨的科学态度、科学的思维方法和严格的质量意识，注重技术创新能力的开发与提高。前导课程：《电路分析》、《模拟电子技术》、《电子技能实训1》、《电子技能实训2》后续课程：《电了技能实训3》、《单片机应用技术》、《电了技能实训4》《高频电子技术》等以及各专业的专业课程。二、教学基本要求实训教学与理论教学要有机结合，毎章内

2、容应以实训项目（演示）为开端，用实际例子引入理论教学内容，严格按教材划分的单元结构进行教学。理论讲授以“必须，够用”为度，将理论与操作实践紧密结合，通过课程的学习，学生在数字电子技术的理论、技能和素质方而应达到如下要求：1.理论方面：掌握数制和码制的基木概念及相互转换的方法；掌握逻辑事件的垄木描述方法及各种方法的特点与作用；掌握门电路和纽合逻辑电路的基本特点以及典型组合逻辑电路的工作原理、分析与设计方法；掌握触发器和时序逻辑电路基木特点及典型时序逻辑电路的工作原理、分析与设计方法；学握编/译码器、计数器、寄存器、存储器、5

3、55定时器等常用数字集成电路的特点与使用方法：了解町编程逻辑器件的基本原理；熟悉模-数和数-模转换的棊本概念和基本电路；了解脉冲整形的基本原理。2.技能方面：能绘制数字电路原理图和读图；会设计简单的组合逻辑电路；能分析典型的时序逻辑电路与综合应用电路。3.素质方面：养成严肃、认真的科学态度和良好的学习方法；培养科学的思维习惯和规范的操作意识；养成独立分析问题和解决问题的能力并具有协作和团队精神；能综合运用所学知识和技能独立解决课程设计屮遇到的实际问题；具有一定的归纳、总结能力；具有一定的创新意识；具有一•定的H学、表达、获

4、取信息等各方面的能力。三、教学条件教室应配备齐全的多媒体教学设备和和关软件。四、教学内容及学时安排序号单元主要内容教学要求学时理1.课程内容、特点和考核方法与掌握逻辑电1逻辑代数基础论教学要求2.信号灯逻辑控制电路功能演示3.数字电路的基本概念、数制、码制、逻辑事件及其描述方法、逻辑代数基础4.逻辑函数化简方法：公式法、卡诺图法路的基本概念、逻辑代数的基本知识，了解逻辑函数的化简方法62逻辑门电路理论教学1.简易抢答器电路功能演示2.逻辑门电路3.不同系列门电路4.门电路综合应用5.常用TC门简介熟练掌握常用门电路的基本原

5、理及使用方法，了解集成逻辑门的结构特点63触发器理论教学1.改进型抢答器电路功能演示2.触发器原理、作用特点与应用：RS触发器、JK、T、D触发器3.去抖电路、多谐振荡器原理与应用4.555定时器及其典型应用分析寧握各种触发器和555定时器的基本功能、特点及典型应用，了解脉冲整形的基本原理。64编码器与译码器理论教学1.编码/译码及数码显示电路功能演示2.编码与译码基本概念3.编码器与译码器4.编/译码器应用实例5.常用编码器与译码器IC介绍理解编码和译码的概念，掌握编码器和译码器的丄作原理；了解集成编/译码器各管脚的功能

6、，熟悉编/译码器的使用65计数器理论教学1.计数与显示电路功能演示2.计数器及其表示方法3.计数器应用实例4.常用集成计数器简介了解计数器的逻辑功能，理解计数器的基本原理，掌握计数器的使用方法，熟悉集成计数器各管脚的6功能6寄存器理论教学1.数据寄存与传输电路功能演示2.寄存器的功能与使用方法3.寄存器应用实例4.寄存器集成电路简介了解寄存器的基本功能，熟悉寄存器的使用方法和一般应用67存储器理论教学1.常用存储器的类烈、特点2.存储器的应用3.存储器常用芯片简介了解各种基本存储器的原理和使用方法，理解可擦除存储器的编程原

7、理28A/D、D/A转换理论教学1.A/D转换的基木原理和类型2.D/A转换的棊木原理和类型3.用ADC、DAC芯片简介了解数模转换模块的基本原理和工作过程，熟悉常用芯片的各引脚功能29组合电路的分析与设计理论教学1.组合电路的分析方法2.组合电路的设计掌握组合逻辑电路的设计与分析方法410时序电路的分析理论教学1.时序电路的…般分析方法2.时序电路分析实例掌握时序逻辑电路的一般分析方法411可编程逻辑器件（选）理论教学1.PLD的基本结构2.PAL器件结构及其应用3.GAL器件结构及其应用4.FPGA简介了解PLD的基本

8、结构及其应用212硬件描述语言（选）理论教学1.VHDL语言的基本结构2.VHDL基本逻辑电路设计举例了解VHDI,的基本结构及其应用2数字电路系统设计介绍：多路可编程控制器、频率计数字钟的设计介绍（演示）了解数字电路系统设计的一般方法2学时合计：54理论教学54实践教学0五、教法说明1•木课程使川我院