XA第二章观察生物结构

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1、主备人学习目标学习重难点中丁中学“双自主”分层教学学案设计认识生命现象耿作艳基础性目标:。1、2、3、课型年级复习学科生物审核人崔丹萍班级使用人能熟练记忆细胞的结构和功能。明确细胞的分裂生长和分化的含义。能区分动植物体的结构层次O发展性目标：能根据具体的动植物区分动植物体的结构层次。拓展性目标：运用知识进行实际研究细胞分化的含义2、观察口腔上皮细胞的实验步骤?中丁中学“双自主”分层教学学案设计小组合作自学探究教（学）札记知识回顾一、细胞的结构和功能1、观察洋葱农皮细胞的实验步骤?2、观察口腔上皮细胞的实验步骤?中丁中学“双自主”分层教学学案设计小组合作自学探究教（学）札记

2、知识回顾一、细胞的结构和功能1、观察洋葱农皮细胞的实验步骤?12、原核细胞真核细胞原核&物真核牛物：二、细胞的分裂和分化1、叙述植物细胞和动物细胞分裂的过程：2、动植物细胞分裂的区别？3、分裂过程中遗传物质的变化？4、细胞的分化？5、组织的含义？6、植物和动物几种主要的组织？7、形成癌细胞的原因？三、多细胞生物体结构层次1、植物体的结构层次：2、动物体的结构层次？3、植物体的六大器官？4、生殖器官有：营养器官有:5、最高等的植物类群合作探究在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为同学的观察效果最好。其他三位同学观察

3、效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提岀改进建议，使他获得最好的观察效果。你指导的是—同学，建议是：o（4分）中丁中学“双自主”分层教学i議九年级生物当堂达标题课题认识生命现象出题人耿作艳使用人学科生物年级九班级得分必做题:1.要判断某一球形的多细胞生物是植物还是动物，下列哪种办法是可行的（）A.在显微镜下观察它的细胞是否有细胞壁B.给它提供适宜的环境，看它是否发生细胞分裂C.刺激它，看它是否能对外界刺激作出反应D.仔细观察它是否与外界有气体的交换2.制作洋葱表皮细胞临时装片时，为了更清楚地观察细胞的结构，可以对其进行染色。通常使

4、用的染液是（）A.蒸係水B.清水C.生理盐水D.碘液3.用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡4.细胞分化是指（）A.细胞体积增大的过程B.细胞Z间相互连接的过程C.细胞恢复分裂能力D.细胞形态、结构、功能定向发展的过程5.在使用显微镜观察草履虫吋，常在盖玻片下放儿丝绵花纤维，这样做的目的是（）A.限制草履虫的运动B.为草履虫提供营养C.冇利于草履虫的呼吸D.供草履虫附着6.切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（）A.细胞质B.液泡C.细胞液D.细胞核7.下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是

5、（）A.洋葱表皮B.杨树的叶了C.西瓜D.刀季花8.用显微镜观察动物或人的四种基本组织切片时，看到了下面①〜④小图所示图像，给出D.④是保护组织D.保护组织)A.B.C.D.目镜、目镜、目镜、目镜、物镜、镜筒、镜筒、物镜、通光孔、反光镜物镜、反光镜物镜、通光孔转换器、反光镜A.①是神经组织B.②是结缔组织C.③是肌肉组织1.市场上出售的桃子属于：()A.营养器官B.营养组织C.生殖器官2.使用显微镜对光吋，下列哪些结构应该在一条直线上？(3.活的植物细胞不具备的住理活动是A.细胞质不停地流动A.细胞内的物质可以任意渗出B.细胞可以进行代谢活动C.细胞间通过胞间连丝交流营养

6、物质4.水和无机盐nJ以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主耍是由于(A、细胞膜的全开放性B、细胞壁的保护作用C、细胞核的遗传作用D、细胞膜有控制物质进出细胞的作用A.刺激革履虫B.给草履虫供氧C.连通两个液滴D.杀死草履虫选做题(10分)为探究某物质对草履虫的刺激是冇利还是冇害，李明同学在2片载玻片上都滴冇两滴和同的草履虫培养液(如卞图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一卞，请回答下列问题：(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的(填“表”或“底”)层吸取。(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的

7、是：()(3)川锻了夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作川)，可能观察到的现彖及相应结论是：(以下三空填“冇害”、“有利”、“既不有利也不有害”)①若左侧液滴屮草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。③若左右两侧液滴屮草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激