部编版小学语文二年级上册25玲玲的画

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1、空昧g屮小摩篠受教曇教案授课教师：黄艳华授课时间:课题25玲玲的画（第一课时）课时1、会认“玲”等8个生字。会写“叭”等9个字。教学目标2、正确、流利地朗读课文。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点识记生字。教学难点流利地朗读课文。教学方法朗读法，识字法教学手段课件课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、激趣导1・课件出示小女孩像，板书课题，老师随机导学生就课题质问：你想认识她吗？认入课文，激发学生的阅疑，入，揭示课题真看老师写她的名字一—“玲玲”。如有学生姓名或亲友姓名屮有“玲”字的，上台教大家识记这个字，注意读准后鼻音

2、。（告诉学牛，“玲”字在人名中用得较多）读兴趣。二、学习“幅”字不要读成“純”，老师范读课文，要求学学生自主读课生听准字音。文，一边读一边生字，读通要读“ff'。画出不会的生字课文“催”字要读平舌音“cu检测学牛掌握牛字的情词，并在小组内况。（运用媒体出示生字合作认读生字I”。词來检测）词。“睡”字要读翘舌音“shui”,它和目有关,根据学生认读情况，重点指导学牛容易读错的学生在小组内互因此是目字旁。字音。相检测本课生字“脏”字读平舌音"zdng”，它还有一个字音是“zdng”，心脏的“脏”。重点指导“糟”“楼”二的读咅。字的书写。（注意提示三、写一

3、写，“糟”字右上部件的笔学生书写本课生牢记生字字形四、交际训练，鼓励学生做个善于思考的孩子五、作业顺，“楼"字右上的“米”要小些，“女”的横笔要长）1•这样的事，你遇到过吗？跟大家说一说。2.以后再遇到类似的事情，你打算怎样做？制作一张小报，题目处拟，要求有三个栏目：1•你认识吗（集中展示课外认识的字）；2.你知道吗（集录课外积累的词语）；3•你能猜出来吗？（字谜集锦）。展示学生的作品字学生评议板书设计25玲玲的画坏事变成好事肯动脑筋世上无难事，只怕有心人不可能办成的事能办成教学反思空昧g屮小摩篠受教曇教案授课教师：黄艳华授课时间:课题玲玲的画（第二

4、课时）课时教学目标1、巩固识字，感悟课文。2、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点感悟课文。教学难点有感情地朗读课文。教学方法朗读法，讨论法教学手段课件课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、读一1.认读生字词。读，巩固所学2•有感情地朗读课知识文。二、演一演，加深对课文我们已经学过学生表演课文的理解了，谁愿意做爸爸和玲玲来演一演这个小故事。1.引导学生说说自学生带着问题三、理解己读懂了什么，有什么再读课文，一边词意，感悟汇报自己这次乂读懂不懂的问题。读一边体会课文课文了什么，

5、解决了什么问内容，鼓励学生题。（鼓励学生有独特自己解决问题。的体会。如认为玲玲是一个做事认真的孩子，从“满意地端详”“催”指导学生有感情地读句子，读岀玲玲着急和高兴的心等词可以看出；认为玲情。玲是个爱动脑筋的，是理解爸爸的话“好多事个聪明的孩子，从“想四、练一练，积累好词佳句五、拓展活动。了想”“小花狗懒洋洋地趴在楼梯上”可以看出来）1.抄写背诵爸爸最后说的话。2.抄写文屮自己喜欢的词语和句了。将课文故事讲给父母听，再请他们讲一个类似的故事。情并不像我们想像的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”看图学着爸爸的样了读读这句话。板书设计25玲玲的

6、画坏事变成好事肯动脑筋世上无难事，只怕有心人不可能办成的事能办成教学反思