新人教版高中历史选修四：专题九_戊戌变法教案

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1、专题九戊戌变法教学目标一、知识与能力通过本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等事件的基本情况；培养学生的分析和比较能力。掌握“百日维新”的内容、失败的原因及意义。通过对戊戌变法的科学评价，培养学生正确评价重大历史事件的能力。二、过程与方法根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知

2、识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加深认识。在教学过程中，教师可以补充一些课外资料，介绍史学界对戊戌变法的不同评价，引导学生就此展开课堂讨论。学生应努力做到论从史出、史论结合，通过讨论形成对戊戌变法的整体认识，得出正确评价。三、情感态度与价值观通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所面临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。通过对戊戌变法经过的学习，了解维新志士们为了挽救民族危亡所做的不懈努力，体会其坚强不屈的斗争精神。通过对戊戌变法的正确认识和评

3、价，了解中国近代化道路的曲折性，理解历史发展的多样性，从而进一步认识中国改革开放的伟大意义。重点戊戌变法的内容及特点难点戊戌变法对近代化的影响教学流程导入新课：复习提问日本明治维新的内容是什么？日本明治维新对近代化的影响？新授：自主学习构建知识结构投影：材料一：1888年是中国历史上特殊的一年……　　这一年，是光绪十四年；　　这一年，清政府呕心沥血多年的帝国北洋水师正式建成。清朝成为当时世界第四、亚洲第一海军大国；这一年，一个年仅30岁的青年只身来到北京，上书万言，“极言时危，请及时变法”。材料二：材料三：【课本第121页“材料阅读与思考”】　　试根据以上

4、材料和本课所学内容，简要分析戊戌变法发生的历史根源。4答：……（板书）一、背景（板书）国际大势：发展资本主义国内局势：①社会背景：民族危机日益加深；　　　　　　　　　　　②经济基础：中国民族资本主义初步发展；　　　　　　　　　　　③阶级基础：民族资产阶级发展壮大，登上政治舞台；　　　　　　　　　　　④思想基础：资产阶级维新思想产生和发展。（板书）二、康梁维新派的主张及特点：代表思想主张特点、意义康有为主张变法，建立君主立宪（1）打着孔子的旗号宣传维新变法思想，（2）将西方资本主义政治学说和中国传统儒家思想相结合。梁启超明确提出兴民权的思想动摇了君主专制的神

5、圣性和永恒性，推动维新变法运动的发展严复翻译西方进化论思想，阐述维新变法。用来解释维新变法，为维新变法奠定了坚实的理论基础。（板书）三、戊戌变法的基本线索和过程：1、第一阶段：宣传维新变法思想2、第二阶段：爱国救亡运动——1895年的“公车上书”3、第三阶段：百日维新：（高潮）施政纲领：康有为的《》1898年光绪帝颁布《定国是诏》，是。4、失败：年的戊戌政变：（1）、戊戌六君子：（2）新政的措施中惟有等得以保留。（板书）四、内容与特点（1）内容：根据课本知识，完成下表：内　容进步性和局限性政治上书办报裁冗员进步：有利于资产阶级参政；精简机构，提高效率局限：

6、没有涉及实行君主立宪等政治主张经济投资厂路开矿产进步：有利于资本主义发展，有利于增加财政收入局限：没有触动到封建土地所有制军事裁汰绿营西法练进步：有利于西学的传播，有利于培养维新人才文教废八留学改书院进步：有利于加强军队战斗力，抵抗外来侵略（2）特点：1、百日维新是戊戌变法运动的高潮，其政令基本上反映维新派的愿望和要求，有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参加政治的可能性。2百日维新显示了光绪帝和维新派除旧布新的决心，损害了顽固势力的利益，但又没有触动封建统治的基础，改革是不彻底的。投影：4新政内容除设立京师大学堂等得以

7、保留外，其余全部被废除。　　投影：问：戊戌变法为什么会失败？从社会背景、领导力量、政策措施和国际环境等方面，比较日本明治维新与戊戌变法，认识失败的原因。（板书）五、失败的原因项目明治维新（19中）成功戊戌变法（19末）失败社会背景 资义发展水平较高封建统治相对薄弱 资义发展不充分封建统治势力强大领导力量倒幕派实力强大掌握了政权资阶弱小，寄希望于无实权的皇帝具体措施大刀阔斧，全面推行变法法令如“一纸空文国际环境 1）自由资义时期2）西方侵略中国的（有利的国际环境） 1）向帝义过渡阶段2）列强掀起了瓜分中国的狂潮；（板书）六、戊戌变法在推动中国近代化进程中的意

8、义1、性质：既是一场救亡图存的爱国运动，也是一次思想解放的启蒙运动