2018年柳州市中考历史模拟试题(二)

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1、2018中考模拟试题（二）［时间：60分钟分数：60分］第I卷（选择题，共30分）一、选择题（请从各小题四个备选答案中选出最符合题意的一项。共15小题，每小题2分，共30分）1.“魏国军队包围了赵国都城邯郸，赵国向齐国求救。齐威王派兵救赵，军师孙膑说：魏国主力攻打邯郸，其都城大梁空虚，如果直接攻打大梁，魏国定会撤兵回大梁的，这样既可解救赵国，又可给魏国很大打击……”“围魏救赵”的故事反映了战国时期（）A.奴隶制开始瓦解B.诸侯兼并争霸C.生产力飞速发展D.封建制度确立2.他的书法独创一家，字“飘若浮云，

2、矫若惊龙”，人们尊称他为“书圣”。他是（）A.顾恺之B.贾思勰C.郦道元D.王羲之3.论从史出是学习历史的重要方法。有人说，鸦片战争打开了中国关闭已久的大门，是中国近代史的开端。得出此结论的主要依据是鸦片战争使（）A.中国市场的大门被打开B.中国的社会性质发生了根本变化C.民族矛盾成为中国社会主要矛盾D.中国国家主权和领土完整遭到破坏4.19世纪70年代，左宗棠以边防艰巨为己任，力排众议，率师亲征，一举收复新疆。这充分说明了左宗棠是（）A.近代国家统一、领土主权完整的坚决捍卫者B.屮国近代化的先驱者C.

3、中国优秀传统文化的继承者D.清政府的重臣之一5.历史图片是学习历史的重要资料，它能够再现历史。下图反映出抗战胜利后人民的愿望是（）A.“外争国权，内除国贼”B.“驱除軸虏，恢复中华，创立民国，平均地权”C.“停止内战，一致抗日”D.“要求和平、反对内战，要求民主、反对独裁”6.毛泽东指出：“中国革命第一步，改变这个半殖民地半封建的社会形态使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。”中国革命的第二步取得成功的标志是（）A.“一五”计划的超额完成B.三大改造的完成C.中

4、华人民共和国的成立D.土地改革的完成7.“紫荆花开正烂漫，香江潮涌起新航”。习近平主席在庆祝香港回归祖国20周年大会上发表了重要讲话，他说这一制度“是历史遗留的香港问题的最佳解决方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，是行得通、办得到、得人心的。”习主席高度赞扬的这一制度是（）A.民族区域自治制度B.和平共处五项原则C.“一国两制”D.社会主义制度8.1971年，美国从中国进口490万美元，出口则是微乎其微；而1972年美国从中国的进口额达3230万美元，对华出口为6020万美元。导致出现这

5、一变化的主要原因是（）A.屮国提出了和平共处五项原则B.屮美两国关系开始得到了改善C.中国恢复在联合国的合法席位D.中美两国顺利建立了外交关系9.阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。根据图中的内容，为其选择一个最适当的标题（）▲第一节告别中古：文艺复兴第二节理性Z光：启蒙运动第三节科学社会主义理论：马克思主义A.资产阶级革命B.技术革新C.法治社会D.思想解放1.交通工具伴随科技的进步而不断发展。下列哪一项发明引起了交通领域的革命性变革（）A.蒸汽机B.电动机C.内燃机D.发电机2.图示法

6、是屮学生学习历史的一种常用方法。下面是不同时期的世界形势示意图，其屮能够反映第一次世界大战爆发前世界形势的是（）柏林罗马东京轴心3.巴黎和会和华盛顿会议是两次重要的国际会议，对时局产生了重要的影响。关于这两次会议的共同点，以下说法正确的是（）①由少数国家操纵并充满矛盾和斗争②最大受益国都是美国③涉及中国问题，并侵害中国主权④本质上都是帝国主义重新瓜分世界的会议A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.维护和平、反对战争是世界各国人民的共同责任。下列属于发生在20世纪40年代的反佼略战役有（）①马恩河战

7、役②百团大战③斯大林格勒战役④辽沈战役A.①②B.②③C.①④D.③④5.“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子,他不停地剥下去，一直到剥光为止。”一位前苏联杂志主编这样讽刺戈尔巴乔夫。他摆弄的这个国家的最终结局是（）A.经济日益强大B.国家走向解体C.社会政局走向安定D.各种矛盾缓和6.小明围绕“科技发展的历程”这一主题进行研究性学习。他在互联网搜集的以下资料屮，有助于本主题研究的有（）①改变世界血貌的蒸汽革命②运输机械的革命③光荣革命④互联网与

8、虚拟生活A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④第II卷（材料分析题，共30分）二、非选择题（共3题，每题10分，共30分）7.古今中外，危机与改革相伴随，直面危机、勇于改革，是人类追求历史发展、社会进步的永恒话题。阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一卫鞅“治世不一道，便国不法古。”孝公F1：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……内容包括：（1）承认土地私有，准许自由买卖。（2）奖励耕织，按军功大小封爵、授田、赐宅。（3）推行县制，