12机械2班——课程设计任务书

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1、课程设计任务书一、目的与任务课程设计是机械设计课程中的最后一个教学环节，也是第一次对学生进行较全面的机械设计训练。其目的与任务是：1.通过课程设计，综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论和实际知识，来解决工程实际中的具体设计问题。通过设计实践，掌握机械设计的一般规律，培养分析和解决实际问题的能力。2.培养机械设计的能力，通过传动方案的拟定，设计计算，结构设计，查阅有关标准和规范及编写设计计算说明书等各个环节，要求学生掌握一般机械传动装置的设计内容、步骤和方法，并在设计构思设计技能等方面得到和应的锻炼。二、设计内容1.确定传

2、动装置的类型，画出机械系统传动简图。2.选择电动机，进行传动装置的运动和动力参数计算。3.传动装置中的传动零件设计计算。4.绘制传动装置中一级减速器装配图一张（A1）。5.绘制低速轴和低速大齿轮零件图各一张（建议A3）o6.编写和提交设计计算说明书（电子版和纸版）各-•份。三、时间安排1.2015.07.06〜2015.07.07传动装置的总体设计和传动零件的设计计算2.2015.07.08〜2015.07.10轴的设计、滚动轴承的选择和计算、联轴器的选择和计算、键连接的选择和强度校核、减速器的润滑方式和绘制装配草图3.20

3、15.07」1〜2015.07.14绘制装配图4.2015.07.15〜2015.07.16绘制零件图和整理课程设计报告书5.2015.07.17打印说明书、各图纸、装档案袋,课程设计答辩四、设计工作要求根据给定的工况参数，选择适当的电动机、选取联轴器、设计V带传动、设计一级齿轮减速器（所有的轴、齿轮、轴承、减速箱体、箱盖以及其他附件）和与输送带连接的联轴器。滚筒及运输帯效率7=0.94。工作吋，载荷冇轻微冲击。室内工作，水分和颗粒为正常状态，产品生产批量为成批生产，允许总速比误差＜±4%,要求齿轮使用寿命为10年，二班工作

4、制，轴承使用寿命不小丁15000小时。五、原始数据输送带拉力F(N)输送带速度v(m/s)驱动带轮直径D(m)六、成绩评定成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五个级别评定，教师根据学生平时表现、绘图和设计说明书质量综合进行成绩评定。七、参考文献1.机械零件设计手册，北京：冶金工业出版社2.机械零件设计手册，北京：化学工业出版社3.黄平、朱文坚，机械设计基础一理论、方法与标准，北京：清华大学出版社，2012孝肉舁N*SouthChinaUniversityofTechnology机械设计基础课程设计计算说明书题目：一级圆柱齿轮

5、减速器设计学院专业学生姓名学生学号指导教师课程编号130195课程学分2.0日期教师评语设计态度□认真□比较认真□不够认真设计计算说明书参数选取□合理□基本合理□不够合理计算过程□完整□基本完整□不够完整计算结果□正确□基本正确□错误较多JZL>装配图和零件图结构设计□合理□基本合理□不够合理投影关系□正确□基本正确□错误较多尺寸标注□齐全□基本齐全□不够齐全图面质量□较咼□—般□较差四、综合设计能力□较强□—般□较差五、答辩□清晰□基本清晰□不够清晰教师签名:日期:成绩评定•、传动装置的总体设计1.1传动方案1.2电动机选

6、择类型、功率与转速1.3确定传动装置总传动比及其分配1.4计算传动装置各级传动功率、转速与转矩二、传动零件的设计计算2.1V带传动设计2.1.1计算功率2.1.2带型选择2.1.3带轮设计2.1.4验算带速2.1.5确定V带的传动中心距和基准长度2.1.6包角及其验算2.1.7带根数2.1.8预紧力计算2.1.9压轴力计算2.1.10带轮的结构2.2齿轮传动设计2.2.1选择齿轮类型、材料、精度及参数2.2.2按齿面接触疲劳强度或齿根弯曲疲劳强度设计2.2.3按齿根弯曲疲劳强度或齿面接触疲劳强度校核2.2.4齿轮传动的几何尺

7、寸计算三、铸造减速器箱体的主要结构尺寸四、轴的设计4」高速轴设计4」.1选择轴的材料41.2初步估算轴的最小直径4.1.3轴的结构设计，初定轴径及轴向尺寸4.2低速轴设计421选择轴的材料4.2.2初步估算轴的最小直径4.2.3轴的结构设计，初定轴径及轴向尺寸4.3校核轴的强度4.3.1按弯扭合成校核高速轴的强度4.3.2按弯扭合成校核低速轴的强度五、滚动轴承的选择和计算5」高速轴上的滚动轴承设计5丄1轴上径向、轴向载荷分析5」.2轴承选型与校核5.2低速轴上的滚动轴承设计521轴上径向、轴向载荷分析5.2.2轴承选型与校核

8、六、联轴器的选择和计算6.1联轴器的计算传矩6.2许用转速6.3配合轴径6.4配合长度七、键连接的选择和强度校核7」高速轴V带轮用键连接7丄1选用键类型7」.2键的强度校核7.2低速轴与齿轮用键连接721选用键类型7.2.2键的强度校核7.3低速轴与联轴器用键连接731选用键类型7.3.2