语文扬帆-一上-第8单元-14-小蜗牛

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1、《小蜗牛》教案【教学内容】《小蜗牛》是一篇童话故事,语言富有童趣。课文以对话的形式讲述了一年四季的变化与特点,小蜗牛在四季中什么也没有得到。本课的导学案设计意在创设情景,领进了丰富多彩的童话世界。本课教学设计旨在调动学生学习的积极性,以读带讲,在丰富的对话练习和分角色朗读的训练中培养学生的语言感受能力。【教学目标】1.认识生字、词语,重点指导书写生字“蜗”。2正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的段落。3.理解课文內容,了解四季的变化与特点,知道小蜗牛在四季中什么也没有得到什么,明白要珍惜时间。【教学重点】认识生字和朗读、背诵课文。【教学难点】理解课文内容,了解四季的变化与特点,知道

2、小蜗牛在四季中什么也没有得到什么,明白要珍惜时间。【教学方法】讲授法朗读指导法体验性学习【教学过程】一、趣味导课(1)教师激趣引入:小朋友们,你们看看今天老师我们要和什么动物“亲密接触”,认真了解它们呢?(播放ppt1)学生齐读课题。(2)看图片猜谜语,进一步了解蜗牛的特点:没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。(打一动物)学生说出小蜗牛的特点。(播放ppt2)(3)教师指导书写“蜗”字,"虫”字旁加上口+内,学生齐读“W0”,教师再次在黑板上书写“蜗”。(播放ppt3)二、整体感知(1)课件出示阅读小提示:2•男女生分别领读文中生字词。3•同座对学互考生字,

3、给自己认错的生字做上标记,再请教多读几遍。4•你喜欢课文中的哪一些句子划出来,自己先说一说“小蜗牛”爬了好长时间才回来?(播放ppt4)(2)检查认读生字,词语情况:1.教师请认读生词有困难的学生结合拼音读词语,学生认读生字的拼音:zhu>hai>wan>b、fa>wo,住、孩、玩、吧、发、蜗,曲、pay>>jiu>hu?、quan,芽、爬、呀、久、回、全,学生开火车借助拼音读词语,去掉拼音再次认读词语。(播放ppt5)2摘苹果认读生字比赛:教师请认读生词很棒的学生当小老师领读并给予鼓励。(播放ppt6)3•教师指导学生书写生字“孩、玩”两个字,指导偏旁变化的过程:教师请书写生词很棒的

4、学生当小老师上台书写,教师并给予鼓励。(播放ppt7)4•教师指导学生读词语分组、分角色朗读比赛:住下、孩子、玩具、发芽爬走、好呀、好久、回来、全部等词语,教师并给予读词语很棒的小组加分鼓励o(播放ppt8)5.教师引导学生根据课文中的词语填空比赛:a.(孩子),你到树林去玩吧!b.我的房间里堆满了(玩具)。c.小蜗牛爬了好久才爬(回来)。(播放ppt9)三、精读领悟1•指导分自然段读文,读后说一说每个季节有什么特点?2分角色朗读,读后评议:(1)听教师范读课文,做到:听准字音,认清字形。(2)想想课文讲的是什么?(3)读课文,画词语,请你认真读课文,说一说你读懂了什么?(播放ppt1

5、O)小蜗牛蜗牛一家住在小树林的旁边。春天到了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽To”小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。”小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。”3.指导学生读课文,思考:(播放ppt11)(1)教师

6、指导学生根据课文内容想象:春天到了,蜗牛妈妈对孩子说了什么?(播放ppt12)(2)第二次妈妈对小蜗牛说了什么?一个月过去了,蜗牛妈妈想,怎么还没回来,小蜗牛它看见了碧绿碧绿的草地上长着什么?(播放ppt13)(3)教师指导学生理解课文内容:小蜗牛采回草莓没有?为什么?因为蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”(播放ppt14)(4)教师指导学生理解课文内容:小蜗牛采回蘑菇没有?为什么?因为:小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”(播放ppt15)4.引导学生交流:在四个季节中蜗牛到底得到了什么?为什么什么也没有得到?应

7、该怎么做?从这些句子可以看出来,小蜗牛什么也没有得到:蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。”小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。”蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。”(播放ppt16)5.教师引导学生从这些句子明白:四季是在不断的变化的,时间过得很快,我们要珍惜时间,也告诫“小蜗牛”应该随着季节的变化从森林里带回来不同的食物,而不是一味地只找寻妈妈告诉的物品。四、总

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