2019版新课标一轮课时单元综合检测课时跟踪检测(三十)--植物的激素调节

《2019版新课标一轮课时单元综合检测课时跟踪检测(三十)--植物的激素调节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课时跟踪检测（三十）植物的激素调节一、选择题1.（2018-昆明棋拟）下列关于生长素的叙述，正确的是（）A.温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由唱味乙酸引起的B.植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性C.生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢D.用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄解析：选C温特实验证明了胚芽爛弯曲生长是尖端产生的某种化学物质引起的，并将该物质命名为生长素，但没有证明该物质就是。引喙乙酸；茎的向光性只体现了生长素的促进作用；植物激素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢，而是调节植物的生命活动；用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄。2.下列关

2、于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A.植物激素在体内含量较低，但对植物的生长发育有显著影响B.高浓度2,4-D可以抑制双子叶杂草的生长C.根尖分生区细胞数目的增加主要与赤霉素有关D.脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落解析：选C植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；生长素在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞，2,4-D属于生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，根尖分生区细胞数目的增加主要与细胞分裂素有关；脱落酸的主要作用为抑制细胞分

3、裂，促进叶和果实的衰老和脱落。3.（2018•福琏四校联考）下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错误的是（）A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D.环境因子只能通过激素來影响植物的各项生命活动解析：选D乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，二者协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，这也说明植物的生命活动是多种植物激素相互作用的结果；2,4-D是生长素类似物，可以防止落花落果；环境因子除了通过激素来影响植物的各项生命活动外，也可以通过影响酶的活性来调节植物生命活动等。4.下列有关

4、植物激素的相关叙述正确的是（）A.由于生长素具有两重性，因此不同浓度的生长素抑制效果可以相同A.用一定浓度的细胞分裂素处理，可使芦苇的纤维长度增加50%左右B.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生a•淀粉酶C.植物激素乙烯利可以释放乙烯用于果实催熟解析：选C由于生长素的生理作用具有两重性，因此不同浓度的生长素，其促进效果有可能相同；能使芦苇的纤维长度增加的激素是赤霉素；用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生a•淀粉酶；乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，不是植物激素O1.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述错误的是（）A.

5、经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馅水处理插条的实验作对照组B.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条C.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境D.用不同浓度的生长素类似物溶液处理押插枝条，生根数量可能相同解析：选A经预实验后，后续实验中可以不设置用蒸馅水处理插条的实验作对照组;生物实验遵循平行重复原则可减小误差；最适浓度两侧的生长素类似物处理抒插枝条生根效果可能相同。2.为探究植物在单侧光下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧转运，导致背光侧生长素含量增加，促进生长作用增强，还是因为向光侧的生长素被分解，有人做了如图所示实验（将玉米幼苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块

6、上，并进行不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a〜f表示）。下列有关叙述错误的是（）黑暗单侧光单侧光单侧光A.若a>b>ce,则说明在单侧光照射下，既有向光侧生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解D.若背光侧生长素较向光侧多，则会使背光侧细胞分裂较向光侧快解析：选D假设一：若只发生向光侧生长素被分解，则生长素总量减少且背光侧生长素含量多于向光侧，即a>b、cVd、e

7、，即c+d=e+f=a,且eeo生长素可促进细胞伸长生长，不能促进细胞分裂。1.（2018•蹟泽一棋）植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用。下列叙述错误的是（）B.激素丙最可能代表生长素C.激素乙具有微量、高效的特点D.激素丙具有极性运输的特点解析