五年级英语教学设计课题

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1、实用标准文案Lesson3whoissinging?一.授课标题whoissinging?二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇：womanbabycrytalkmansleep2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：whatdayistoday？itisMonday.四.教学重难点1.单词教学：womanbabycrytalkmansleep2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听写上节课所学单词。文档大全实用标准文案1.导

2、入：让学生闭上眼再从中选某位学生唱歌让学生猜是谁在唱歌，学生猜完引出课题。2.授新：1.单词教学.woman女人baby婴儿cry哭talk交流man男人sleep睡觉2.短语句型.whoissinging？Thewomanbehindmeissinging.Whatisinyourhand？Itisanewpen.3.领读课文并翻译课文内容5.小结：3.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：文档大全实用标准文案Lesson5.whataretheydoing？一.授课标题whataretheydoing？二.授课类型新授课三.教学目标1

3、.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇behindsurehavingplayingreading2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：ThemanbehindmeisplayingcardswithhisFriends.文档大全实用标准文案Theyrehavingfun.MayIplaywiththebaby，too？Sure.四.教学重难点1.单词教学：behindsurehavingplayingreading2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。2.复习：听

4、写上节课所学单词。3.导入：同学们你们现在在干什么呢？再次用英语问学生，由此导入课文。4.授新：文档大全实用标准文案1.单词教学：behind后面sure当然having开心playing玩reading阅读2.短语句型.ThemanbehindmeisplayingcardswithhisFriends.Theyrehavingfun.MayIplaywiththebaby，too？Sure.3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。五.教学反思：Lesson6.Dannyislost.文档大全实用标准文案一.授课

5、标题Dannyislost.二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇coatbananatraintripforgetstation2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：DannyjumpsonthetrainHaveagoodtripWewillmissyouDon’tforgetyourcoat！四.教学重难点1.单词教学：coatbananatraintripforgettrain.2.短语和句型教学了解含义及会运用3.朗读课文并进行简单的对话。五.教学课时：一课时六.教学过程1.组织教学：检查教学工具及学生人数。文档大全实

6、用标准文案2.复习：听写上节课所学单词。3.导入：同学们你们出远门的时候有过迷路吗？之后你们怎么办的？今天我们要讲的课文是丹尼去北京迷路了然后他的朋友是怎么找到他的？由此导入课文。4.授新：1.单词教学.coat外套banana香蕉train火车trip旅行forget忘记station站点2.短语句型.DannyjumpsonthetrainHaveagoodtripWewillmissyouDon’tforgetyourcoat！3.领读课文并翻译课文内容5.小结：6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。文档大全实用标准文案五.教学反思：Less

7、on7.ArrivinginBeijing.一.授课标题ArrivinginBeijing.二.授课类型新授课三.教学目标1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇peoplemanychildwomenmen2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：Theyareontheirwaytothehotel.Theremanypeopleinthepark.Ayoungwomanissinging.Someoldwomenaredancing.文档大全实用标准文案四.教学重难点1.单词教学：peoplemanychildwomenmen2.短语和句型教学了解含义及